我希望办一所真正意义上的学校

这是我的梦想，在中国的每一个地方，办一个小学、中学、大学连读的大学。孩子不需要为了考试而去学习，...



这是我的梦想，在中国的每一个地方，办一个小学、中学、大学连读的大学。孩子不需要为了考试而去学习，没有功利性，没有竞争，有的只是天性的显现，有的只是自由、快乐，做自己喜欢做的学生。



这个学校是像一个大卖场，什么都有，孩子学习不分年龄，比如喜欢医学，从三岁就开始学习，一边学习书本知识，一边学习实践知识，现在的医学院要高中毕业以后才开始学习，太晚了，孩子的黄金学习时间和兴趣期早就过了，很多孩子考医学院不是真的爱好医学，而是医学院的分数特别高，那些擅长考试的孩子去了医学院。师范生是因为分数低、福利好，所以大部分的老师也不是喜欢师范，而是因为分数考低了被分到了师范院校。



很多孩子到了大学毕业也不知道为什么要学这个专业，所以在中国的大学毕业生中，没有从事本专业的学生大量存在。很多都是被动，多数的是身不由己，都是在身后有一个个无形的大手在推着这些孩子前进，如社会的世俗观念、如老师和家长、亲戚朋友的期望目光和无聊的眼神和好为人师的指手画脚。



孩子本应该有的志向成为一种奢望，孩子的开悟成了一句空谈，我很感动在华师大二附中有一位语文老师，上语文课从来不上课，和孩子一起来到了 田野、小溪、孤儿院、养老院。。。。。
语文是一个人文学科，需要人群中的你我相互影响，需要站在灵魂的高度解读人生，可是除了这位国家级重点中学的老师在做，这完全在实行陶行知老先生的做中学、学中做的理念，可是我至今为止，还没有听到第二个老师这样上课。



我看过深圳的一位语文老师，他不上语文课，每次上课就是读书，读故事书、绘本，在孩子学习的路途中，这种内化的教育，难得一见。  这种声情并茂的朗读课本之外的知识来替代语文课，这要对语文有多热爱啊，这个老师该是多么的懂语文教学啊。



我还看过魏书生老师，在70年代就不上课，语文课不上课，这不是笑话吗？可是这是事实，他从一位农村中学的老师到国家语文课改组组长，他被成为当代的陶行知先生，这样的老师教学生，该是学生多么大的幸运啊。



我还看到人大附中的校长，让；老师语文课学习《红楼梦》 ，课本抛到了一边，当时全校的所有的家长联合抵抗，直到校长说对孩子的成绩负责，家长才回家。事实证明，分数证明，这位高明的校长是对的。
学语文课该如此，所有的科目都应如此。
今天暂时告一段落，明天继续。
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