#温蒂微课#思维训练第3期：你应该知道的有关思维的一些事儿

写在前面：首先感谢大家还在默默的关注和阅读！这个寒假，估计大家都被《中国诗词大会》给惊艳了，我也同样被触动了...



写在前面：

首先感谢大家还在默默的关注和阅读！这个寒假，估计大家都被《中国诗词大会》给惊艳了，我也同样被触动了一下，翻出了书柜里的囤货，装模作样的看了几天诗词类书籍，智商瞬间提升几个点。殊不知，任何成绩都需要时间和坚持，于是我还是坚定地要继续完成这个思维的系列文章，也希望可以得到大家更多的参与和反馈。

文章都是原创，因为大家可以在文章后面发表评论的，还请大家不吝赐教！

接下来，我们来聊一点和思维有关的内容。

一、你知道有哪些思维方式么？

二、thinking maps 和mind maps中涉及的思维方式有哪些？

三、你还知道哪些思维工具或者相关的词汇？

一、你知道有哪些思维方式？

在开始阅读之前，请大家先做一个小思考，或者利用我们前面提及过的圆圈图，写出一些自己想到的答案。



下面呢？我给大家看一张幻灯片，在这张图里提及了六中思维方式。



我们分别来看一下：

1、发散思维

百度解释：发散思维（DivergentThinking），又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维能力。不少心理学家认为，发散思维是创造性思维的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。



我的理解：发散思维是人类最基础的一种思维能力，一而十、十而百，从一个词联想到十个词，由一件事推及更多的事件。每个人都会，但不是每个人的这项能力都强，而它往往和创造力密不可分。

我们之前让大家做的一些联想练习，提及的圆圈图、气泡图，包括思维导图，都有考察到大家的发散思维能力。

2、聚合思维

百度解释：聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式。聚合思维法又称为求同思维法、集中思维法、辐合思维法和同一思维法等。聚合思维法是把广阔的思路聚集成一个焦点的方法。它是一种有方向、有范围、有条理的收敛性思维方式，与发散思维相对应。聚合思维也是从不同来源、不同材料、不同层次探求出一个正确答案的思维方法。因此，聚合思维对于从众多可能性的结果中迅速做出判断，得出结论是最重要的。



我的理解是：它是和发散思维相对的一种思维方式，我们不仅需要散的开，还需要聚得拢。把我们大脑接收到的各种信心进行进一步的处理，从中找到我们需要的信息，这种能力更多的表现为条理性和逻辑思维能力。是我们在日常解决问题时常用的一种思维方式。

加强这种思维能力，有助于我们形成一个高效的、有条理的思维模式。

3、递进思维

百度还没有收入该词条



我的理解是：就像递进的关系，这种思维方式是有序的、由浅及深的，一层一层的对知识进行探求的过程。流程图、思维导图的树形结构、金字塔原理的核心结构，应该都可以归属于此种思维方式内。或者，其实就是逻辑思维。

4、辩证思维

百度解释：辩证思维是指以变化发展视角认识事物的思维方式，通常被认为是与逻辑思维相对立的一种思维方式。在逻辑思维中，事物一般是“非此即彼”、“非真即假”，而在辩证思维中，事物可以在同一时间里“亦此亦彼”、“亦真亦假”而无碍思维活动的正常进行。



我的理解是：这个世界上任何事物都有两面性，而且事物永远处于变化中。所以，我们不能够以单一的、静止的眼光来看待事物和问题，而是要多角度的、内外兼修的方式来进行思考。这项能力往往需要在孩子的逻辑思维能力达到一定水平才能进行提高训练，而在此之前，我们可以借助thinking maps、思维导图等工具做一些相关的准备，打开孩子的思维角度和视野。

5、转化思维

百度解释：所谓的化归思想方法，就是在研究和解决有关数学问题时采用某种手段将问题通过变换使之转化，进而达到解决的一种方法。一般总是将复杂问题通过变换转化为简单问题；将难解的问题通过变换转化为容易求解的问题；将未解决的问题通过变换转化为已解决的问题。总之，化归在数学解题中几乎无处不在，化归的基本功能是：生疏化成熟悉，复杂化成简单，抽象化成直观，含糊化成明朗。



我的理解是，这是一种绕过障碍、化繁为简的一种解决问题的方法，它需要我们将一些问题进行抽象化的思维能力，最典型的就是“鸡兔同笼”、“等量代换”等数学思维题。也就是说，它其实并不陌生，从小学数学开始，我们就已经在开始使用这种思维方式，而它和孩子的理解能力、抽象思维能力的发展水平密切相关。

6、创新思维

百度解释：创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。



我的理解是：它是一个基于传统的思维方式而提出的一个概念，是一个统称。比如逆向思维、多向思维等，是一个人人都具备的能力，也是未来社会最重要的能力。从儿时的天马行空要成年的有的放矢，创新思维是需要开发和呵护的。而一些不断被创造出来的思维工具，如水平思考、六顶思考帽等，则正是为了训练我们这方面的能力，而思维导图等图文结合的思维工具，则是综合运用我们左右脑的功能，通过图像来拓展、训练我们的创新思维能力。

二、thinking maps 和mind maps中涉及的思维方式有哪些？

我想这个问题就没有什么标准答案了，大家可以根据我们前面的一些解释，自己来玩一下连线游戏。



参考答案可以在公众号后台回复“答案”获得。

三、你还知道哪些思维工具或者相关的词汇？

批判性思维？

逆向思维？

横向思维？

战略思维？

图像思维？

……

在前面呢，我给大家提到过几个其他的思维工具和词汇，这里抛砖引玉给大家做一点浅显的介绍，在后面的一些进阶课里面，我们会根据大家的需求，较为详细地做一一的介绍。

1、水平思考

水平思考这个概念是由享誉全球的著名思维大师、心理学家爱德华·德·波诺博士于1967年提出的，它旨在推动人们进行创新思维。水平思考是与垂直思考相对应的思维模式。

我在思维导图的课程里给大家推荐了水平思考这个工具，帮助大家进行发散性思维训练。如下图：



简单的说，就是借由一个随机产生的和焦点问题不相关的事物进行联想，打破常规的思维，产生一些新的灵感和点子。上图是借由“珍珠”、“海军上尉”两个词语来解决“如何提高设备稳定性”的思路示意。

2、六顶思考帽

六顶思考帽是英国学者爱德华·德·博诺（Edward de Bono）博士开发的一种思维训练模式，或者说是一个全面思考问题的模型。

同样的，我们在思维导图的课程中引入了6顶思考帽的思维训练。大家也可以看看下面的这个示意图。



上图展示的借用思维导图的形式，用6顶思考帽的模型来进行一次选手机的决策练习。

3、金字塔原理

巴巴拉·明托的金字塔原则是一项层次性、结构化的思考、沟通技术，可以用于结构化的写作过程。 Minto的金字塔原则假设，你已经知道如何写出漂亮的句子和段落， 它所关注的是，你落笔之前的思考过程。

这是我非常推崇的一种思维和表达工具，在我学习了《金字塔原理》之后，对写作和表达自己的观点有了更全新的理解和认识。它和思维导图之间有着巧妙的联系，学会这个理论，对绘制有内容、有深度的思维导图大有裨益。也会对高年级孩子的写作起到很好的促进作用。

下图展示了一篇文章的金字塔机构组成。



好了，更多的内容，我们在以后的学习中再逐一破解。还记得今天的练习任务么？就是思考一些我们提及过的这些个思维工具，分别涉及哪些思维方式。欢迎大家到微信群里提交自己的答案。

进群方式：

1、找你熟悉的朋友邀请进群，

2、给小编留言（我要学导图）索要微信号，加微信入群

切记：非诚勿扰！

前2期的学习内容：

第1课：我们为什么要学思维导图

第2课：请不要再把thinking maps和mind maps混为一谈

做过的练习和点评：

第1课：

思维导图的亲朋好友

自测能力练习

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