思维导图训练

#温蒂微课#思维训练1：我们为什么要学思维导图

关于理论的东西，其实有很多东西可以讲，但是我知道大家不喜欢理论，所以这里呢就尽量言简意赅吧。这篇自学文章会回...

关于理论的东西，其实有很多东西可以讲，但是我知道大家不喜欢理论，所以这里呢就尽量言简意赅吧。

这篇自学文章会回答3个问题，也会给大家布置一些思考和练习，请跟上节奏哦！

1、我们为什么要学习思维导图？

2、学这些图的核心是什么？

3、学习的正确姿势（学习路线图）。

首先，要把一些有关思维的词语放在这里串成一句话。我们常常评价一个人思维能力很强，想事情全面而有条理，那么这种思维能力是天赋还是可以后天养成呢？我认为答案是后者，也就是说，我们可以通过一些训练来提高我们的思维能力。而这种训练就称之为思维训练，而它是需要借助一些思维工具来完成的。当我们有意识地去运用一些思维工具，按照一定的套路和章法去思考问题，就会逐渐形成一定的思维模式，并随之固化，最后达到一个潜意识的状态。因此，思维训练是一个长期的、积累的过程，目的是为了提高我们的思维能力。

思考1：请尝试理解上面这段话，变成自己的语言讲出来。或者通过绘图的形式把几个词语的关系画出来。（其实这里涉及思维导图的一个关键技能——关键词提炼能力，所以大家不妨做做这个看起来无聊的练习）

然后，我们来说思维导图（mind maps），其实训练思维的工具很多，思维导图仅仅是其中的一种，和thinking maps、概念图等很多图一样，是为了让我们的思维可视化，而可视化的好处之一是让我们能够看到自己的思路，看到对方的思路，这样既可以辅助表达也可以利于交流，特别是对思维能力还处于发展阶段的孩子来说，通过图示的方法去帮助孩子理解一些抽象的概念，以及进行相关思维能力的训练，无疑是一种比较便捷而可行的方法。

思考2：自测自己能否正确的分辨各种图，你们还知道那些图和工具，欢迎留言。（为了节约篇幅，请移步查看同期发布的另外一则文章，分辨思维导图的亲朋好友们）

接下来，我们来回答第二个问题，到底学什么？答案很简单，学思维。也就是说，学他们的形其实很容易，但我们还需要给自己定个高一点的小目标——学其髓。所有的这些工具，我们做家长的（老师的），一定要探究它们背后核心的东西，就是它到底可以帮助我们提高哪方面的思维能力？

在这个原则的指导下，我们就很容易判断出来学习的轻重缓急，因此画画也就不是障碍和重心了，关键还是要着重于思维（这个不是说绘图不重要，而是指图像旨在表达意思，不要过分追求精美，也就是说“60分万岁”）；而且，这个学习注定是一个长期的、循序渐进的过程，可不是灵丹妙药，孩子服下就可以取得成绩上的突飞猛进了（其实效果也不会差，相信我）

思考3：坦诚的分析一下自己的能力强弱项，制定自己的分解目标。怎么测呢？我们来试试这些练习吧！（跳出去看另一篇文章）

最后，我来简单的说说学习的正确姿势，说简单一点，3个工具：纸、笔、脑。

纸：

简朴派，任何空白的纸都行

讲究派，A4素描本

反正不要带线条、格子的纸。

笔：

朴素派，孩子的水彩笔

讲究派，各种粗细的马克笔

彩铅太淡，蜡笔太粗，签字笔太单调

脑：

朴素派，跟上温蒂的节奏就行

讲究派，刨根问底，自己找教材补，时不时扔几块砖头拍拍温蒂

开玩笑了，其实这里主要指大家需要对思维训练的学习线路图有个大概的了解，我是懒人，连复制链贴都不想弄，大家查看这篇文章吧！

温蒂聊思维导图心得微信课图文全纪录

附赠一个路线图供参考

至于参考书，请见另一篇文章。

不要问我为啥要整这么多篇？我也不知道我是咋想的。其实是为了让大家可以有所取舍的看。