做一个自己给自己发糖的人

我一直希望，孩子能有自己的行为准则。不是屈从于恐惧，不是贪图奖励，而是发自内心的需求，追寻真善美。...



整理电脑的时候，看到一篇小麦小学一年级的时候，我随手记下来的日记。

“刚才打开班级博客，看到他们班又改选班长了。他们一周大概改选两次，是民主选举。还是没有小麦的名字。

我知道小麦一直挺想当这个班长的。有次他说，哎呀，下周一快来吧，这样又选班长了，我真希望有人提我的名字。

可是实际上他一次也没当过的。

小孩子，可能这个班长对于他来说也像是块好吃的糖。分糖的时候，总是很想自己也有一份，全然不管自己的表现。不过如果没有分到，那点痛又很快就过去，又开始玩起来。

因为小麦有了这个短暂的期盼，我有点心疼他了。但是这不是糖块啊，妈妈没办法买给你。自己慢慢来吧，慢慢就该知道怎样能吃到了。

但是妈妈更希望你能分辨，哪种糖适合吃，哪种糖不要也罢。妈妈也希望你能坚持自己，不要为了吃糖，做自己觉得不情愿做的事。

长大要做自己给自己发糖的人哦。”



事实上，可能不自觉的，父母就是第一个给小孩子发糖的人。

以爱的名义，我们给孩子很多的预设，期待，和要求。当小孩子做到了，就会得到我们的奖励。也许是物质上的，也许只是妈妈的微笑，拥抱，温暖的眼神。

幼儿园里，老师的小贴花一定是孩子们心中最甜的糖块。如果你午睡睡得好，排排坐的时候小手放到了后面，一整天都没有随便打断老师说话，很可能放学的时候，你的小胳膊上就会贴满了小贴花，像胸前挂满勋章的英雄一样凯旋回家。

上了学以后，这种糖就更加的实在，现实了。遵守纪律，学习努力，有服务精神，你会得到很多做班干部的机会，三好学生，小标兵，红领巾奖章…各种荣誉，应有尽有。而你发自内心，由衷地去做的事情，基于自己的心理年龄真实的表现，却可能得不到任何的鼓励。

即使成人如我们，身在各种组织里，也总是有很多眼花缭乱的糖块悬挂在我们的四周。想要得到它，就要悉心揣摩别人设定的规则，去迎合别人的标准。

我不喜欢这样的教育方式，也很怕小麦从小就养成这样的行为模式。不在于这些规则是不是合理、标准的设定是不是对，而是因为它所激发的动机，不是鼓励你遵从自己的内心去追求美好，而是基于得不到的恐惧、对奖励的贪图、或者是对于某个人、某些人、某个组织的讨好。

况且，成人以后的我们都知道，现世社会的那些糖，背后的规则和目的，其实并不是指向真、善和美。



我记得我曾经和一年级的小麦讨论过关于班长的问题。他最主要得不到班长的原因，是因为课间的时候，他总是忍不住去玩耍，而实际上留在班级里擦黑板整理桌椅的同学，更有机会得到班长的提名。

我对他讲：“那还是要出去玩，因为心里更想的是玩对不对？真的想留在教室里整理教室的时候再留下来，那样即使没有做得班长，也是做了自己喜欢的事了。”

任何时候，遵从自己的内心是第一要义。

追求美好，完善自我，应该是基于自己的内心需求，而不是来自外在的压力和奖励。

任何来自外界的奖励，都是飘忽不定不能控制的，只有来自自己内心的肯定，才能带来真实、持久的快乐，才是我们值得为之追求和改变的。

昨天，小麦放学很晚才到家。我问他为什么放学不快一点出来。他说：“今天的阳光特别好。我做完值日以后，又把教室里每个桌椅都重新摆好，把老师的讲台，也好好地整理了。你都不知道我们班现在有多整洁。”

呵呵，13岁的小麦，已经不是当年那个整天期盼做一回班长的小豆包了。不去追逐别人发给你的糖豆，做一个自己给自己发糖的人，是不是更加容易快乐一些呢？

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