紧抓疑问巧生成 习惯培养润无声
小学教学设计 发表了文章 • 0 个评论 • 50 次浏览 • 2017-04-05 03:06
《蚂蚁和蝈蝈》（苏教版一年级下册） 第一自然段教学片断——— 【板示：夏天真热... 《蚂蚁和蝈蝈》（苏教版一年级下册） 第一自然段教学片断——— 【板示：夏天... 查看全文
四种作品盘活课内习作
小学教学设计 发表了文章 • 0 个评论 • 54 次浏览 • 2017-03-06 13:06
一般的课内习作教学，流程大多如此：写前指导二十多分钟；学生写草稿，简单修改誊写；老师一本本批... 一般的课内习作教学，流程大多如此：写前指导二十多分钟；学生写... 查看全文
以“图”为媒，“导”出学生新思维 ——以人教版《PEP英语》五下Unit4 Read and write 为例
小学教学设计 发表了文章 • 0 个评论 • 59 次浏览 • 2017-03-06 13:06
俄国教育家乌申斯基说：“谁要想发展学生的语言，首先应该发展他的思维能力，离开了思维单独地发展语言是不可... 俄国教育家乌申斯基说：“谁要想发展学生的语言，首先... 查看全文
尝试教学理念下的教学设计 ——以《笔算两位数加两位数（进位）》为例
小学教学设计 发表了文章 • 0 个评论 • 54 次浏览 • 2017-03-06 13:06
【设计背景】我校是尝试教学法实验学校，邱学华老师作为尝试教学的创始人，多次到我校进行指导。尝试教学法模式的实... 【设计背景】 我校是尝试教学法实验学校，邱学... 查看全文
对话：“化错”之妙方
小学教学设计 发表了文章 • 0 个评论 • 51 次浏览 • 2017-03-06 13:05
学生出现错误，在我们的课堂教学中应该是正常的，也是必然的。我们应该正视学生课堂中出现的错误，而不是回避，并在... 学生出现错误，在我们的课堂教学中应该是正常的... 查看全文
小绘本 大课程 ———绘本习作课程的探索
小学教学设计 发表了文章 • 0 个评论 • 56 次浏览 • 2017-03-06 13:05
新型的课程结构，必然要求习作教学拓宽教学渠道，引入更为丰富的教学资源,开发最切合儿童习作需求... 新型的课程结构，必然要求习作教学拓宽教学渠道，引入更为丰富的... 查看全文
从小说到戏曲的跨越 ———戏曲阅读课《打进匪窟》教学
小学教学设计 发表了文章 • 0 个评论 • 47 次浏览 • 2017-03-06 13:05
【教学目标】 1. 通过戏剧和小说的对比阅读，进一步了解并欣赏戏曲剧本独特的表达特点，了解唱词... 【教学目标】1. 通过戏剧和小说的对比阅读，进一步了解并欣... 查看全文
一堂课内外整合的小学英语语音教学磨课经历 ——以江苏版译林英语四下Unit 2 Sound Time板块教学为例
小学教学设计 发表了文章 • 0 个评论 • 51 次浏览 • 2017-03-06 13:05
一、教学背景译林英语教材从三下起，每册教材都编排了Sound Time板块，旨在通过例词和绕口令，引导学生了... 一、教学背景 译林英语教材从三下起，每册教材... 查看全文
