为什么从总统到平民的孩子都喜欢参加这样的活动？

在自然中，在有监督的自由下孩子们通过一段有趣的团队生活，体验创造性、娱乐性和教育意义的项目，完成生理、心理、社交能力以及心灵等方面的成长，营地作为孩子进入社会的演习场，在此了解学校和家庭之外的现实版的理想世界。...



某次去营地做实地探访，在和当地的出租车司机攀谈时，他突然问道：“那个地方有什么好玩的？我们早就待腻了……”这使得我猛然想起之前同事告诉我的故事，同事朋友的孩子参加了X营地的夏令营，但是第二年说什么再也不去X营地了，完全没了兴趣。

现在国内越来越多的家庭开始接触营地教育，不少家长给孩子报夏令营，最初或许是因为新鲜感，但这个新鲜感一旦退去，营地能否还能吸引孩子呢？



那我们再回顾一下什么是营地教育，美国营地协会给出的定义是“一种在户外以团队生活为形式，并能够达到创造性、娱乐性和教育意义的持续体验。通过领导力培训以及自然环境的熏陶帮助每一位营员达到生理、心理、社交能力以及心灵方面的成长”。

如果能保证孩子在营地有持续的体验，必然需要营地持续吸引孩子。营地环境是一方面，而更为重要的当属营地活动的设计了。

比如2012年奥巴马的女儿参加的女孩夏令营，该夏令营活动有30多种项目可以选择，使每一位营员都能体验丰富多彩的活动。那些对世界还保留好奇心的孩子在夏令营的每一天都会是崭新的。小营员们在尝试最有挑战的和他们最擅长的项目中感受到自己的成功，获得新的能力，这也是夏令营从业者在最初设计项目时需要考虑到的。而其中30多种项目可以分为：竞技体育（包含个人和团体类）、水上运动、游泳、挑战课程和极限运动、体操、视觉艺术、表演艺术、马术项目、篝火晚会和特殊活动。对女孩来说，这些项目动静结合，当孩子在遍历这些活动时，总会有一项或多项能吸引孩子，自由选择的活动过程中她们体验其中的乐趣，进而成长。此外通常在这种情况下，更容易发现某方面的天才。



就目前中国多数夏令营活动安排情况来看，一般营期安排在一周左右，受限于时间，营期活动安排一般为明确主题的深度活动，同时辅以周边活动，比如水上运动国内有专门的航海夏令营，体育竞技也有诸如篮球、足球类的夏令营，很少有营地内活动项目超过5类以上，在活动不够丰富的夏令营中孩子可选择性低，不能达到让孩子在自由环境下遍历活动的效果，这样就很难与培训班区别开来。

鉴于现状，小营也只能提醒家长，在选择夏令营的时候，尽量多对比，把选择的自由给孩子，从兴趣出发，孩子才会从夏令营生活找到乐趣，才会有所成长。从对夏令营感兴趣到深度持续体验是一个过程，而其间经历的点滴会形成长久的记忆，伴随其一生。



8岁参加凯威汀（keewaydin）夏令营，15岁成为夏令营的工作人员，22岁时大学毕业时离开。这是迪斯尼前CEO迈克尔·艾斯纳的夏令营经历，他曾这样描述凯威汀“凯威汀是最令人欢欣鼓舞的地方，在哪里我度过了一生中最美好的时光。凯威汀是最伟大的理想在现实世界的版本……”

再看一看凯威汀到底有哪些活动吸引了当年的那个孩子，令其印象深刻的营地活动诸如荒野探险、体育竞技、游泳、艺术、手工制作、观星、表演等。与女孩夏令营不同，凯威汀是针对男孩子的夏令营，当然最多出现在迈克尔·艾斯纳描述中的夏令营活动还是荒野探险。荒野探险中前方的路途扑朔迷离，像未知数一样变幻莫测，适度的忧虑和担心可以让成长中的孩子们在克服困难的过程中走向成熟，培养坚韧的个性，一个个突发事件推动着小营员们逐渐成长。

在夜游森林这类的活动中，小营也曾观察到小营员们在夜色里在林间探险时的兴奋，他们在行进中会时不时问道有没有蛇或者狼之类的野兽，但是他们依旧不会放慢脚步，在轻微的恐惧中稍加一点兴奋的那种感觉非常奇妙。



之前还听过领攀户外运动中心创始人曹峻老师讲过一件探险中的趣事，他带A、B两队营员进入荒野探险，途中休息做饭，其中A队把餐具和炉灶准备就绪，却发现忘了带做饭的食材了。巧妇难为无米之炊，正当他们急得团团转的时候，恰巧发现B队营员带了食材却没带灶具，最后两队一商量，索性凑合一块。最后两队都吃上了饭，虽然吃的不多，但也总算没饿到肚子。也就是这类小事，说不出经过这次教训之后孩子们能具体学到什么，但是一件令人印象深刻的趣事，总会使得他们在以后的人生中不断回味。



在自然中，在有监督的自由下孩子们通过一段有趣的团队生活，体验创造性、娱乐性和教育意义的项目，完成生理、心理、社交能力以及心灵等方面的成长，营地作为孩子进入社会的演习场，在此了解学校和家庭之外的现实版的理想世界。好的营地会像磁石一样，有着持续的吸引力。点击下方“阅读原文”购买森林湿地人文探索夏令营！

↓↓↓

    关注 营未来