他是一名80后父亲，深耕儿童阅读领域13年
博尔赫斯说：“天堂是图书馆的样子”，如果你的社区里有一家这样的图书馆，你的孩子也许会拥有与众不同的世界观。...
他喜欢孩子，充满爱心。一张娃娃脸，脸上总是挂着亲切的笑容，温柔地和孩子们打招呼。
这是一家叫“心阅读”的儿童图书馆，一开始大致也就100多平米，坐落在北京丰台小屯社区。图书馆虽小，但布置得充满童趣，而且一开始就显露出与众不同的气质。
心阅读的童书非常丰富，很多是得过国际大奖的。不仅有童书，而且有供家长阅读的家庭教育类图书。馆里经常请一些教育名家来讲座，有祖辈讲座、保姆引导、父母沙龙、读书会等活动，我常看到白发苍苍的爷爷或者奶奶在这里认真听课，记笔记。
当然，心阅读最大特色，还是以绘本为载体的课程以及针对孩子的各种体验式活动，如创意美术、美食制作、戏剧表演、绘本户外之旅，等等。
短短一年多的时间，这家阅读馆的会员规模迅速扩大。去年7月份，在成立一年九个月后，“心阅读”搬到万科假日风景底商，已扩充到了400多平米，一切从孩子的视角去思考，经过精心设计的阅读馆显得时尚而温馨。
我觉得很幸运，在家附近有这样一家优秀的社区图书馆，陪伴孩子成长。
有朋友说：“因为有了心阅读，小屯社区人民的幸福指数上升了不少。”
读学前教育的男生爱上了绘本
这家绘本馆之所以与众不同，因为它有一位与众不同的馆长。
馆长是一位80后父亲，年纪不大，但已在儿童阅读领域深耕了十三年。
2002年，福建龙岩少年易锐昌高考考上了北师大的首届人文社科实验班。这是北师大历史上第一次尝试打破专业限制，进行通识教育的改革。易锐昌幸运地成为这次改革的受益者。
大一、大二的时候全校范围内选课，学习文学、历史、哲学、管理学、经济学、教育学和心理学等。在广泛涉猎的基础上，易锐昌逐渐对儿童发展心理学产生了浓厚的兴趣。
“我发现，孩子的心理是如此有趣。”大二下学期的时候，易锐昌选择了教育学院，并进一步选择学前教育系作为自己的大学研究专业方向。
“如果说今天的心阅读与一般的社区图书馆不太一样，阅读课程设置比较丰富和广泛，这和我大学时代所受的通识教育不无关系”，易锐昌说。
2003年，大二下学期开始，易锐昌在北师大实验幼儿园大班实习。这所幼儿园引领了国内幼儿园教育改革，注重引进国外的先进理念，在这里易锐昌接触到人生当中第一本绘本《爱心树》。
《爱心树》是美国著名儿童文学家谢尔·希尔弗斯坦的作品，讲述了一段耐人寻味的故事。“一颗大树给予了一个男孩成长中所需要的一切，把无私、博大的爱给予了小男孩，而自己却不图一丝一毫的回报。”
“很惊喜”，“原来世界上还有这样的经典绘本，0—99岁的人都可以读。”
从2003年，大二开始，易锐昌开始如饥似渴地收集和研究全世界范围内的优秀绘本。
绘本最适合幼儿阅读
绘本也称“图画书”，与传统的插画书不同，绘本里的图画完全不依赖文字，文字与图画各自传递信息，互相补充，甚至图画比文字更为重要。在欧美等发达国家，学龄前儿童读物中，绘本占据了70%的比例，是家庭首选的儿童读物。儿童发展心理学认为，0-6岁的孩子，其思维是形象认知的世界，“绘本是国际公认最适合幼儿阅读的图书”。
现代图画书之父：凯迪克
从全球范围内来看，绘本已经有300多年的历史了，但中国大陆地区一直到2000年前后才开始引进绘本进行研究，而皮卡书屋、蒲蒲兰绘本馆、悠贝亲子图书馆的出现也是近几年才有的事情。
大学毕业的时候，为了更好地研究绘本，易锐昌去了外研社，后来在清华大学出版社担任童书编辑主任，期间主编了《布奇乐乐园》，这是中国第一套针对儿童的分龄分级阅读系列图书，有100多册。
2010年，易锐昌在北京丰台小屯社区买了房子。为方便周边新小区的邻居交流，他创办了社区网站卢沟公社（小屯公社），认识了一批热衷于孩子教育的邻居，周末也定期组织社区孩子们做一些亲子共读活动。
2011年，他做了父亲，有了一个可爱的孩子。在陪伴儿子铎铎成长的过程，他开始不断践行自己的亲子阅读理念，也常在社区网站中交流对儿童早期阅读的看法。
刚好，有个朋友从国外回来，感悟国外先进的社区图书馆理念，决定不赚钱也想在国内尝试一下。易锐昌和她交流以后，发现双方理念非常吻合。易锐昌决定从出版社出来，全职创业，投入到自己筹划已久的社区图书馆事业。
2013年10月，“心阅读”社区图书馆在丰台小屯开业。“十年磨一剑”，易锐昌用了十年时间，最终把自己对绘本的热爱、多年研究成果付诸实践。
最小的读者在妈妈肚子里
在“心阅读”，最小的读者在妈妈肚子里。在这里，经常可以看到带着老大过来，老二还在肚子里的孕妇。
中国孩子开始阅读时间普遍较晚。欧美发达国家6-9个月时就开始阅读，而中国儿童则普遍要到2-3岁左右才开始捧起童书。美国儿童在4岁后进入独立的、自主性大量阅读阶段，而中国儿童平均到8岁(小学二年级才能达到这个水平)。
研究表明，人均阅读数是和国家发达程度成正比的。读书最多的是以色列犹太人，人均67本，韩国15本，法国24本，日本44本。中国只有4.77本。
这里面有多种原因，比如说缺少良好家庭阅读环境，电视电子产品的干扰、没选对适合孩子的书、社区阅读环境的稀缺等等。
在国外，社区图书馆是国家立法配套的，和博物馆，足球场一样，都是重要的公共教育设施，政府给予资助。因为社区图书馆承担的公益功能，易锐昌建议，中国政府应该考虑把社区图书馆纳入到公益性的体系，给予一定的支持。
易锐昌坦诚：“心阅读虽然发展势头不错，但还没有实现盈利，开设社区图书馆不是一件急功近利的事情。”
“孩子们长大后，回忆自己的童年在心阅读成长，感觉很快乐，我就知足了”。
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“儿童阅读与生活教育”公益微课
美国阅读问题专家乔治史蒂文斯说：“教育史上危害最大的错误认识，即各种阅读教育都应当放到孩子6岁以后进行”。
科学研究表明，0~6岁是孩子大脑生长最迅速的时期，是认识事物的黄金时期，在该阶段孩子的活动范围和强度有限，通过图书这一窗口来认识事物是孩子了解社会的绝佳途径。
“营未来”将联手“心阅读”馆长易锐昌，推出“儿童阅读与生活教育”公益微课，以便家长更好地培养孩子的阅读习惯。
易锐昌，80后，也是一名5岁男童的父亲。深耕儿童阅读13年，研读过30000余册绘本，陪伴孩子铎铎共读6000多册绘本。2013年，在北京丰台小屯社区开设全国第一家儿童主题阅读馆。
主讲人
易锐昌
课程时间
下周四，3月17日晚上8:00——9:00
课程内容
1.儿童早期阅读的重要性。
2.如何更好地开展亲子共读？
3.如何把儿童阅读和生活教育结合，培养身心和谐发展的儿童？
上课地点
公益微课微信听课群，带上耳机随时听
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