编剧在剧本中如何体现主题思想

有人认为形象的丰满性和主题思想的明确性是矛盾的，为了使主题思想单纯明确，人物形象就不可能丰富多彩。比如说，主题是勇敢，那么主人公的性格特征的多方面平均对待...

艺术作品的主题思想总是通过形象来加以揭示的。剧本的主题思想是通过人物、情节结构、戏剧冲突和戏剧语言形象地表达出来的。所以主题思想的体现，是作家或剧作家认识生活体现生活的全部创作过程，包括全部艺术技巧在内。许多剧作家喜欢把主题思想点得很清楚，这种意图当然是好的，只怕观众看不懂，接受不到作者一片好心所要给予的教育或教训，所以作者一再在剧本里借角色的嘴，用说理的方法，反复地讲道理。这是违反艺术用形象来教育人的普遍规律的，并且这样的教训一般不十分高明，观众或是早听腻了，或是知道得比作者还多一些。我们常常说：“摆事实，讲道理”。这是指政府演讲而言，在文学里作家只许“摆事实”，而要观众自己去“讲道理”。剧本不是演讲，不是纯粹向观众说理的文章，而是用生动的人物和曲折的故事来激发观众的感情、感动观众的艺术作品。所以在剧本里说理的台词越少越好，甚至于最好一句也没有。作者对人物和情节当然有自己的判断、自己的看法，但这些判断和看法，不必明白地说出来（当然这种判断和看法会影响作者对人物的刻画和情节的安排），要相信观众，让观众自己去判断和提出自己的看法。俗话说：“事实胜于雄辩”，这句话对我们搞艺术创作的人来说，是一句意味深长的话，我们只要把生活真实反映得深刻而透彻，写出生动的人物和情节，道理不辩而自明；反过来，生活反映得很肤浅或不真实，即使你在剧本里道理讲得再动听，也是不能令人信服的。

既然主题思想不要在剧本里明说，那么我们用什么方法来体现主题思想呢？主题思想的体现首先是通过人物的艺术形象。凡人物形象写得生动、丰满的，这剧本的主题思想也就容易鲜明突出起来。上面所举的十个剧本的例子，全部可以拿来作证明。从具体人物形象上所得到的思想教育，是最合乎逻辑的，也是最深入人心的。如果形象不丰满，作品就不能激起观众丰富的想象、热烈的感情和明确地思想。作品是通过人物形象来感动人，感动的同时，观众自然而然地心甘情愿地接受作品所赋予的思想教育。如果形象不生动鲜明，主题思想就容易抽象化，软弱无力，怎样能激动人、感化人呢？

有人认为形象的丰满性和主题思想的明确性是矛盾的，为了使主题思想单纯明确，人物形象就不可能丰富多彩。比如说，主题是勇敢，那么主人公的性格特征的多方面平均对待，在作品中必须强调性格特征中对主题思想有关的一个方面，但强调并不需要排斥其他方面，突出的一面需要其他方面来衬托，其他方面可以丰富性格中的突出的一面，它们是相辅相成的，不是互相排斥的。形象单纯不等于形象简单化，形象单纯是形象性格的高度提炼，与形象丰富不但不相矛盾，并且是相得益彰的。形象丰富而又单纯是作者深刻认识生活的结果；形象简单化才是作者认识生活不够深入、不够明确地必然结果。作者的责任，是在作品中提供丰富而生动地人物性格，让观众自己去认识，去判断，去作结论。思想是观众自己在观察、欣赏人物形象，在认识、判断人物时自己得出来的，不是作者用教条来硬塞给观众的，这样的思想才能深入人心，起真正教育的作用。

主题思想也不可简单化，简单化的主题思想，也一定是浅薄的，想当然的主题思想，不可能是很深刻的主题思想。好的戏，观众看了之后，念念不忘地想了再想，回味无穷，哲理也越想越深---这就说明这部戏的主题思想是深刻的、丰富的、发人深思的，观众甚至看了再想看，想了再要想，越看越有味，越想越有意义，那是因为一方面接受了主题思想，一方面又在主题思想里发现新的东西，在求主题思想丰富，但同时我们也要求主题思想要单纯，不要复杂化。主题思想单纯是便于观众掌握重点，易于接受。主题思想最忌讳复杂多变，在戏里时刻变换，观众抓不住主要的东西。贝壳说过：“一出戏有许多兴趣，时时变换，那些戏必须重新写，将主要兴趣突出作为重点，将其他兴趣各占应有的位置，使他们配合起来成为清晰的整体。......不然，尽管戏里有很可敬佩的性格描写，有相当大的生活真实，有聪明的技巧，但对观众来说是混肴不清的，因此不满意”主题思想的丰富多彩往往表现在多主题的剧本里。一出戏里可以有一个以上的主题思想。

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