认识新班级

我觉得又新鲜又有趣，但是又担心自己不小心做错了。...

玩了一会儿，老师领着我来到一排柜子前，对我说：“希希，找找你的照片在哪里？”

我立刻找到了，因为上次来的时候妈妈告诉我了。

老师高兴的说：“希希的小眼睛真亮，一下子就找到了。这个柜子以后就是希希的，希希的衣物、书包和作品就都放在这里。”

被老师夸，我很高兴。

老师又带着我去了一排小格子前：“希希，再找找你的照片在哪里？”

这一次，妈妈没有提前告诉我，我只能一个一个找。照片上都是不认识的小朋友，有的看起来像小宝宝，找了很长时间也没找到我的。

老师没有催我，一直安静的等我。

我终于找到了，老师说：“以后，这里就是你放毛巾、水杯的地方。现在，你去拿一个水杯，一块毛巾，把它放在这里，好吗？”

“好”，我喜欢听老师这样跟我说话，老师好像觉得我是个大孩子，什么都能自己做。妈妈可不一样，总是把我当小宝宝，这也不让做那也不让做。

我放好毛巾水杯之后，老师又笑了。我心里很骄傲，我真的成为大孩子了！

“你口渴了，就自己过来拿水杯，去直饮机上接水喝，喝完了还把小水杯放回这个格子里，好吗？”我点点头，这个任务有点重，我担心自己完不成。

老师牵着我的手，来到卫生间，地上有一排白色的蹲坑，却没有马桶。

马桶在哪里？我到处看，只看到墙上有些挂着的东西，有点像马桶，又有点不像。

我正在想我该去哪里小便呢，老师指了指地上白色的蹲坑：“以后你小便、大便都在这里。旁边的纸篮里有卫生纸，可以自己拿。哦，上完厕所，不要忘了跟厕所再见。”

老师走过去，在厕所后面的小耳朵上踩了一脚，水哗哗的流了出来。

看到我好奇的样子，老师鼓励我：“你也来试试吧！”

我正想试试呢，但是心里又有些害怕。

“没事的，老师保护你。”

听到老师这样说，我心里踏实多了。慢慢的走过去，踩了一脚，水却没有出来。

“水管又偷懒啦，使劲，孩子！”

我非常用力的踩了一脚，水哗的一下喷出来，把我吓一跳，可是我又觉得很好玩。这个再见的方式真有意思！

老师领着我在屋里转了一圈，认识了自己的衣帽柜、毛巾水杯格，又学会了跟厕所说再见。所有的东西跟家里都不一样！我觉得又新鲜又有趣，但是又担心自己不小心做错了。孩子到了陌生的环境，是一个顺应和同化的过程。面对新事物，既感到兴奋，又会有担心和恐惧。入园初期，除了分离焦虑，孩子还要面临适应新环境的压力，也可以说是压力山大。老师单个带领孩子熟悉环境，既是帮助孩子建立熟悉感、归属感，也是帮老师认识孩子、了解孩子的性格特点。

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