小孩子都有的一种被迫害妄想
宝宝好怕水啊！...
本文摘自 施琪嘉茶吧
让我们先来观看一段视频。（注：穿围裙的为工作人员，旁边为妈妈）
你看到了什么？
宝宝好怕水啊！
宝宝看到水就很害怕啦！
宝宝一直哭，妈妈仍然让宝宝在游泳池中，直到后来妈妈实在受不了了！
宝宝第一次入水时大声地哭，眼睛惊恐的看着周围，似乎很难安静下来听妈妈的声音。
这个小孩子见到水的那一刻，他的哭声变大；当妈妈在他身边，妈妈能够跟他讲话，能够看到他的时候，他的哭声减小。
……
可能，你还有很多想要说的，甚至不可抑制地要去评价这位孩子的妈妈。
可能，你还有很多想要说的，甚至不可抑制地要去评价这位孩子的妈妈。
改写你对母子互动的认识
你不曾深思、不曾留意的细节
有人说“宝宝一开始就哭，怕水。”
你看到宝宝哭，可是你看到宝宝是怎么哭的吗？
是大声哭？小声哭？眯着眼睛哭？
还是睁着眼睛哭？
是哭一会儿停一会儿？还是一直持续不断地哭？
他哭的时候，是不是看了一下妈妈，
然后哭声就减小了呢？
你一句话，宝宝哭，然后得出的结论是他怕水。
你怎么知道他是怕水呢？
宝宝哭的话，不一定是怕水。
有人说，“婴儿在游泳非常害怕”；“一直在哭，已经到了歇斯底里的程度”；
“妈妈仍然让婴儿在游泳池中，后来妈妈实在受不了”。
可是，你怎么知道他非常害怕呢？
因为他哭了，就是害怕吗？
什么叫歇斯底里呢？
妈妈要是受不了为什么要带他来游泳呢？
这些，都是大家的投射。
我们首先要学习的，
就是如何做现象学的观察。
现象学的观察，意味着你看到什么就说什么，
拿掉自己的评判。
这是亲子学习的第一步。
就是如何做现象学的观察。
现象学的观察，意味着你看到什么就说什么，
拿掉自己的评判。
这是亲子学习的第一步。
Q 我们需要观察什么呢？
A 我们要观察这样几类现象。
A 我们要观察这样几类现象。
第一类，依恋亲附行为，
就是宝宝有没有嘟嘴巴，寻找乳房，
有没有要吃奶的动作？
这是一个特别小的孩子，只有三个月大，
他的活动都很受限，头也被固定，
手足的动作都很少。
所以，我们主要观察他的口部动作。
在这个阶段，他还不会有意地抓握。
所以，嘟嘴的动作和抓握的动作增多，
都是要寻求跟妈妈在一起的举动。
还有一个动作，是皮肤的接触。
对于很小的孩子来说，母亲抱着他，
每天给他清洗屁股、给他洗澡，
所以会有大面积的皮肤接触。
当他在哭的时候，妈妈做出安抚他皮肤的动作，
他很快就会好下来，很容易被安抚，
这说明什么呢？
这就是他的依恋行为。
我们还要注意宝宝的眼睛，三个月的孩子，
视力还不是很好，只能看清15到20厘米的距离，
相当于乳房到妈妈眼睛的距离，
所以，他每天在吃奶的时候可以看清楚妈妈。
大家要注意，妈妈在游泳池跟他玩的时候，
我们可以看到妈妈的头，他也可以看到，
那个距离恰好是一个20厘米。
所以妈妈在这个时候，她的姿势是对的，
这也是一种依恋行为。
Q 宝宝哭，真的是因为怕水吗？
A 小孩子从羊水里面出来，其实是不怕水的。
从远古来讲，生物最早起源于海洋，
所以我们是不怕水的。
为什么，我们后来会怕水呢？
是因为，你必须发育成这样。
你要怕水，因为你的肺在水底下没办法呼吸，
但是原本我们都是非常亲水的。
小孩子到澡堂去游泳，到海边去，他都很快乐的。
于是，宝宝这时候在怕什么东西呢？
有什么东西，能够令小孩子最害怕呢？
那就是他的照顾者不在他身边，这是他最害怕的。
所以你们得出结论：
这个小孩子见到水的那一刻，他的哭声变大，
当妈妈在他身边，妈妈能够跟他讲话，
能够看到他的时候，他的哭声减小。
如果做出这个描述，
那你得出的结论就完全相反了，
妈妈在的时候他什么都不怕，
妈妈不在的时候他才怕，
这是完全不同的结论。
克莱因认为，小孩子都有一种被迫害的妄想，一旦妈妈没有照顾好自己，孩子会感觉自己被抛弃了，那个好妈妈再也不在了，而这个妈妈仿佛是一个恶魔般的存在。对于孩子来说，这才是最可怕的事情！
（一段温馨视频，请在wifi下观看）
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