解锁达芬奇密码、炒菜、做饭……原来社会实践可以这么玩

本次社会实践应用国外引进了PBL教学模式，羡慕不？...

5月18日，坪山实验学校六年级的同学们参加了一场别开生面的社会实践活动。

和往期“走马观花”式社会实践不同，本次社会实践应用国外引进的PBL教学模式（以问题为导向的教学方法problem-based learning，PBL，是基于现实世界的以学生为中心的教育方式），让学生积极参与团队协作，以“产出”代替“消费”，不仅让同学们有了更加充实的感受，而且通过提高动手能力，提升班级凝聚力。从早上8点开始，同学们整齐有序地走到学校指定的地点。在清点人数后，统一发车。

车上欢声笑语，带着同学们出行的兴奋一路畅行，前往营地——美丽乡村。到达营地后，队伍在棚内进行休整，教官对营地活动规则以及安全守则等进行讲解。





介绍完活动规则后，大家开始了本次实践活动。

这个活动需要由两个团队互相协作，在99秒内合作完成小项目，每个项目都要求同学们全力以赴。这个项目主要考验团队默契：把一个球放在相应道具上，通过合作完成团队战鼓，大家喊“1、2、3”，同时拉动绳子，颠球次数越多，证明团队凝聚力越强，彼此越有默契。

教练手上有一副神秘密码牌，要求每个小团队通过合作找到藏在其中的达芬奇密码，如此方能解开谜题，则完成任务！

通过这两个游戏，同学们成功完成了团队协作的任务，提高了策略制定的能力。终于到了最令人期待的环节——野炊午餐！

锅碗瓢盆，都要清理干净。锅子太大拿不动怎么办？叫上小伙伴一起搬去洗手台！

不知道有多少同学是第一次自己洗菜、切菜、做饭的呢？

认真准备的同学们

既然是野炊，自然需要自己生火，快来看看在教练老师的指导下收集木柴，小心谨慎地点燃木柴的小伙伴们吧。

在一切准备工作就绪后，到了各位“大厨”大展身手的时候啦！看到大家的手法很娴熟，很专业，感觉大家都是经验丰富的人呀~

在“大厨”烹饪时，其他同学也没有闲着，各自分工做着自己力所能及的事。将做好的饭菜装盘，添加柴火以及给团队成员们领取冰饮……每一位同学都参与其中，同心协力地做出可口饭菜，大家都感到满足且充实。在野炊过程中，大家团结合作，各展身手，做出拿手好菜跟朋友们一起分享，不仅增进了同学之间的感情，还增加了彼此的协作精神。

短暂午休之后，同学们进行最后一个项目——户外急救知识课堂。教练随机选择了一个男同学作为演示模特，并开始演示进行心肺复苏的标准动作。户外意外受伤怎么办？包扎止血的教学当然不会错过。除了教学，同学还上场演示急救过程，教练会对其进行指导点评。

在一天的实践活动中，尽管身体疲惫，内心却感到无比充实。通过这次活动，大家收获了团队协作精神和友谊。特别是野炊环节，看到自己亲自动手下厨收获的劳动果实，内心感到无比自豪。编辑/坪实君



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