“不顺我意，就是人有问题”：多少人的三观里，藏着原生家庭的毒

多少人的三观里，藏着原生家庭的毒...



渺渺|作者

鹿旺旺|画师

在讲述妈宝男的文章下，我们收到了这样一条留言：

“可以讲讲被父亲控制的人生吗？”

如果说母亲的控制是因为缺乏安全感，那么父亲的控制可能多数基于对权力的渴望。

以漫画中的例子为例，当老王失去了职场中的控制权，就会在家中颐指气使，渴望重新获得掌控别人的权力：“你必须要按我说的做，不然有你好看”。

这就是一种亲子间的情感勒索——以胁迫为手段，让对方顺从自己，如果被拒绝，对方就要承担后果——此举无关爱意，只是一种权力的游戏，“无视你的存在，我说了算”才是重点。

可悲的是，老王自己也曾经被爸爸这样控制过。

我们也许无法改变父辈的控制欲，但至少不要让自己成为下一个控制者。

觉察是第一步。当发现自己想要控制别人时，先建立起对生活的控制感，从内向外塑造完整的人格，而不是向外寻求认同，通过控制别人获得快感。

世界和我爱着你。



一个人的成长与价值观的最终形成，不仅与家长的言传身教息息相关，还离不开其在儿童青少年时期所接受的学校教育。

美国学者索罗门教授曾说过：“在个体人格发展方面，教师的影响仅次于父母。”

而众多研究表明，教师良好的心理素质和高水平的心理健康教育能力，不仅有利于培养身心健康的学生，提高教学质量，更能提升教师自身职业幸福感。

为此，壹心理爱我节期间，我们上线了历时数月研发打磨的《教师心理技能系统培训》。现邀请你，加入这场校园心理健康普及行动，为儿童青少年的心理健康保驾护航。

点个“在看”，掌握自己的人生

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