读小学选民办还是选公办？杭州民办小学二年级妈妈诚恳建议

马上就要小学入学报名了，最近，家有二年级娃的橙妈总被老父亲老母亲揪住问这问那。

作为“前辈”，橙妈分享了几个心得：

1.一定要根据自家娃的特点和家庭的实际情况，比如每年在教育上的投入、有没有比较充裕的时间来陪伴娃。

2.如果娃各方面能力都不错，比较适合读民办学校的，就大胆报吧。如果不适合读民办学校的，就千万别“随大流”盲目报。

3.在报民办学校之前，一定要了解学校的办学理念，家长和学校的想法千万不能“南辕北辙”，要“一条心”，才能助力孩子成长。

聊起自家娃在杭州市采荷实验学校小学部两年多的成长，橙妈说，孩子的自律能力与语言能力较强，能迅速适应学校的教学节奏，真是选对了，最满意的是“享受到了采实的成熟特色课程，而且一年级的小豆丁都有‘大神级’的老师亲自授课”！

杭州市采荷实验学校小学部是采实教育集团最年轻的成员，创办于2018年9月，秉承集团“让每一个孩子都有效学习”的教学理念，积极推进“211”育人工程。学校自创办以来，受到了社会各界的一致好评。



小学部与采实“母体”实行紧密型管理，集团输出管理干部和骨干教师，传承采实集团的办学经验。集团内一体化管理，使小学部与集团在办学条件、教育理念、管理模式、人员调配等方面共享优质资源。

大家都知道采荷实验的课程和老师都很“神”。



比如采实的英语教学，在杭城遥遥领先，学生不仅口语地道流利，考试成绩也很好，学校每年的英语中考成绩都很优秀。在英语教学上，采实有个“大招”——学校特色课程“斯坦福英语”，借用技术提升学生英语学科的核心素养，创造了高分数、高学力的奇迹。小学部的孩子们也和学长们一样享受到这些特色品牌课程带来的福利。“斯坦福英语”、“飞鹰轮滑”、“无边界创客空间”等中学部的特色品牌课程，经过了长期实践研究，已经非常成熟了，这些课程都延伸到了小学，实现了中小学课程的有效衔接，促进每一位“小荷宝”全面发展、个性发展和可持续发展。

作为杭州市首批国际化教育示范学校，采实小学部依托“斯坦福英语”优质平台与双语融合悦习部，一年级起就开设了斯坦福英语课程。

学校初中部派出了“大将”——英语教学骨干魏娜老师。魏老师师承全国英语泰斗龚亚夫先生，参与了全国“基于人机互动学习系统的英语学习策略与模式探究”课题研究，是唯一一位在一线教学的课题组成员。

去年，学校还与浙江外国语学院联合，成为了浙江外国语学院的基地校。在英语教学上，采实小学部承袭最前沿、最专业的语言学习理念，培养具有国际化视野的博学致远学子。



“飞鹰轮滑”特色项目则由全国轮滑运动优秀教师、全国轮滑先进个人马福春老师担纲。孩子们在轮滑特色课堂中掌握轮滑运动技术，锻炼意志品质，“体教结合”的模式推动学生知识技能掌握与身心健康、体魄强健协调发展。

采实小学部采取“小班化”的教学模式，一个年级有两个班，每班30人。每一次的课程设计与校园活动，都从学生发展出发，尊重个体、激发潜能，让每一位学生站在聚光灯下，获得有效发展。

基于学校特点和学生发展的核心素养，采实小学部构建了多学科融合的特色课程，实现学科内、学科间、跨学科、跨学段、课内外课程整合。

在这里，你会看到美术课堂用英文授课，孩子们在绘画中自然习得外语；数学与英语融合，在逻辑严密的推理中又添英文的灵动；体育课的刚健与音乐课的温润交织，语文课的雅美与科学课的求知并存……

5月底，鹿姐姐就体验了采实小学部的神奇课堂。

这是一堂美术课，不过，又融入了英语教学，由美术老师毛舜瑜和英语老师魏娜合作完成。这堂课的主题是Protect the wild（保护野生动物），魏老师先用英语绘本引入主题，再邀请美术毛老师来和孩子以保护野生动物主题来创作海报。

当美术毛老师用英文讲课的时候，孩子们有点小惊讶，但马上投入到课堂中。毛老师学的是美术专业，不过曾在英国等地留学，英文也是棒棒哒。比起毛老师给孩子们的惊喜，她说，孩子们给的惊喜更大。

“全英文教学对二年级的小朋友来说难度挺高的，不过孩子们好能干啊，回答问题很踊跃，英文表达很流畅，娃们好优秀！”毛老师自己就是采荷实验中学的毕业生。她说，采实的老师们总是充满干劲与激情，很敬业，而且很有智慧，对她影响很大。她一直渴望成为这样有“采实范儿”的老师，现在，梦想成真了。



马福春老师也尝试在体育课里融入音乐元素。

大家在体育课里肯定做过跳跃练习吧，大多是老师吹着哨子，按照节奏来，中规中矩又有点枯燥。而马老师上的跳跃课，孩子们都很喜欢。准备阶段的音乐，节奏快，富于动感；进入练习时，音乐节奏明快，跟着节奏调整速度；结束时，音乐平静柔和，不知不觉就慢慢放松下来。

“学校有自行设计、创作的‘全程音控健力腕操’，由经典音乐调控全程，激发了学生的活力，效果很不错。体育与音乐融合，运动里多了优美的韵律、鲜明的节奏和艺术的美感，可以激发学生的学习热情，增强体育课堂的活力，有效地提高体育课堂教学效益。”马老师说。



在采实小学部，还有科学与自然探索融合的自然课堂，在自然中揭秘科学，在科学中亲近自然。自然课堂依托于“采实青少年科创院”，注重实践、创新、学生发展，让每一个学生感受科学研究、科技创新的乐趣。孩子们既会带着项目式任务走访自然田地、科技闯关，也会结合时事热点体验生活中的自然人文奇趣。在采实小学部，有一个“荷宝义工联盟”，成立至今，“荷宝们”参与了“捐赠旧书助力山区”、“清理垃圾美丽西湖”、“爱心义卖关爱他人”等公益活动。“荷宝们”将这份善意融入内心，将“小善”汇聚成大大的公益力量。在公益倡导的潜移默化中，“荷宝们”形成了关爱他人，日行小善的好习惯。



前几天，采实小学部的萌娃们发起了义卖活动。

丰富多样的文具、独一无二的自制作品、琳琅满目的玩具……这些“小老板”们个个能说会道，自信推荐、积极交流，吆喝范儿不输李佳琦，算起账来，井井有条。半天下来，效益相当不错！



这群萌娃为什么这么能干？

这得益于采实小学部践行的“多学科融合”特色课程，在日常教学和实践活动中融入多元化课程模式和内容，培养综合素质全面发展的小学生。

比如，孩子们在经营小小摊位的过程中，对“买卖”有了切实的感受，现场推销和购买，拓展了孩子们的综合能力，将数学思维与语言表达运用到生活实践中，同时，摊位的设计和商品摆放也培养了艺术审美和动手能力。



孩子把义卖所得送给了需要帮助的人们——为环卫工叔叔送上饮用水，购买图书送给山区的孩子……这些萌娃们真的超暖心。学校还有丰富的活动。中秋节，大家齐做月饼，科技节，全员展示；项目式学习，师生齐互动，“二十四节气”人人参与；周一晨会，孩子们深情讲述，轩乐厅的舞台，荷宝们尽情绽放。主题活动中，每个学生都是主角，感受学校大家庭的快乐。

采实小学部发掘每一个孩子的闪光点，让每一位同学都能成为舞台的中心，让每一位同学都有效学习。

学校还很注重学生的身心健康发展，在原有的广播操和眼操基础上，又创编特色手指操与韵律操。

独创的手指操在中医指导和西医健康理论的指导下，有效放松眼部，让孩子们在休息时愉悦身心，还能培养协调性和注意力；深受家长和孩子喜爱的韵律操在合理的运动时长内，融入了适合孩子的动作，在富有动感的音乐声中完成体育锻炼，乐趣无穷。



文：金丹丹

编辑/制作：沈蒙和 戴欣怡

监制：王慧华

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