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教育部：严禁挤占体育课！不要再说体育老师今天有事不来上课了！

确保学生每天锻炼1小时！！...

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以前，文化课挤占体育课

体育老师只能说一句：No problem~

以后，再想随随便便挤占体育课

体育老师就可以大胆Say：No way！

教育部明确要求：

确保学生每天锻炼1小时

严禁挤占体育课和校园体育活动时间……

近日，教育部针对在政协十三届全国委员会第三次会议中，关于要保证青少年体育锻炼活动时间的提案做出回应，确保学生每天锻炼1小时，严禁挤占体育课和学生校园体育活动时间。

中小学生校内体育活动时间不少于1小时

回应指出，要严格落实国家体育与健康课程标准，保质保量上好体育课。明确要求中小学生校内体育活动时间不少于1小时。针对突发疫情，教育部印发了《关于在常态化疫情防控下做好学校体育工作的指导意见》，统筹推进疫情防控和体育教育教学活动，创新形式加强学校健康教育教学。

深化体育教育改革修订体育课标和教材

下一步，教育部要将在已有工作基础上，深化学校体育教育教学改革，修订体育课标和教材，持续实施学生体质健康标准，加强推进体育品牌项目建设。

加强体育师资场地设施建设

同时，要加强体育师资场地设施建设。要求指导各地制订体育教师配备和场地器材建设三年行动计划，推进“体育美育浸润行动计划”，开展体育对口定点帮扶和志愿服务。实施体育教育专业大学生支教计划，推进高水平退役运动员任职体育教师工作。

健全学校体育督导评价体系

除此之外，还要健全学校体育督导评价体系，持续实施学生体质健康标准，稳步推进体育中考改革。

对于这条消息

网友们的反应竟然出奇地一致……

清华教授：为什么应该培养孩子在体育上的一技之长？

清华大学经济管理学院中国与世界经济研究中心主任、哈佛大学经济学博士李稻葵教授曾专门撰文分析喜爱体育运动和领导力的关系，他指出：

“有体育特长的人在社会中容易脱颖而出，取得成功……如果在孩子成绩过得去的基础上，让孩子学一点符合身体特长的技能，适当多参加一些体育比赛，这将能够最大限度地拓展他们的心智禀赋，孩子会终身受益无穷。”

孩子最应该学好体育课

▌有校队背景的学生为母校捐款最多

国外商学院特别青睐有运动背景的学生。哈佛大学曾经做过一项调研：毕业20年后，哪些校友群体为母校捐款最多。

结果出人意料，捐款最多的并不是学习最好的学生，反而是那些有校队背景的学生，这些学生无论当年还是现在都是最有集体荣誉感的。

▌喜爱体育是奖学金标准之一

牛津大学有个久负盛名的罗德奖学金，这项创立110多年的奖学金有四项招生标准，其中一项就是喜爱体育，最好有运动成就。

他们认为，这样的人往往具备优秀的心智，是值得栽培的未来领袖。

▌体育运动队成就中国社会的精英

美国最负盛名的大学联盟——常青藤联盟，它最早就是哈佛、耶鲁、哥伦比亚等若干所大学的美式足球运动体育联盟，而非学术评比联盟，比如奥数竞赛的联盟。

而中国也曾经有过一段颇有特色的高中教育，像清华附中很早以前就有约三分之一的学生加入校队，活跃于各种比赛，他们中成就了后来中国社会的精英。

所以结论是——

如果在孩子成绩过得去的基础上，让他们学一点符合身体特长的技能，适当多参加一些体育比赛，这将能够最大限度地拓展他们的心智禀赋，终身受益。