享受国学经典吟诵之美 ——华师附小跟岗学习体会之二

享受国学经典吟诵之美——华师附小跟岗学习体会之二今天是来华师附小跟岗学习的第二天，跟据课程安排今天学...

享受国学经典吟诵之美

——华师附小跟岗学习体会之二

今天是来华师附小跟岗学习的第二天，跟据课程安排今天学习观摩的主题是国学经典。刚踏进腾飞楼二楼阶梯室听见一班学生正在吟诵着苏轼的《浣溪沙》，那稚嫩的童音伴着悠扬的琴声是那样的优美动听，那样的令人心境平和。于是一天美好的学习活动就这样拉开了序幕——

初识古诗词（文）学习五步法。第一节是钟艳娟老师的国学观摩课《定风波》。这是苏轼的一首词。我非常欣赏这节课教学流程的设计：1、知词人，解词题；2、读词文，正词音；（3）释词句，明词意；（4）想词画，诵词情；（5）拓词篇，感词魂。这堂观摩课为我们古诗词的教学指了一条明路。结合我自己的教学经历来看，收获最大的还是最后一个环节：拓词篇，感词魂。在我以往的教学过程中，教完课本里的固定篇章就完事了，还真没有推荐学生们去阅读作者的其他篇章或传记来激起学生的阅读兴趣，拓大学生的阅读量。究其原因一个是自己没有这个意识，其二是没有这个方面的知识储备，今后还得在这个方面多下功夫。

真切感受吟诵之美。第二节是姚老师的国学教学专题讲座。老实说这种国学经典吟诵的专题讲座我不是第一次听，但今天我还是被深深的震撼了。姚老师一开始给我们介绍了何谓国学，何谓经典，引经据典，旁征博引，接着讲了为何要学国学经典的几个原因，特别讲到“听起来很美”这个原因时，姚老师忍不住当堂给我们吟诵起了《诗经．关睢》、《木兰辞》、《诗经．小雅．采薇》等经典诗文，她的声音时而婉转柔媚，时而慷慨激昂，时而哀伤幽怨，我们仿佛穿越回到了古代，时而仿佛看见古代风姿绰约的美女款款向我们走来，时而仿佛看见花木兰一身绒装英姿飒爽地出现在我们眼前，时而看见出征的战士拖着沉重的步伐走在归家的途中……我们被这天籁之音给深深地吸引住了。姚老师的吟诵跟过去老先生们摇头晃头、老气横秋的吟诵不同，婉转动听，清新优美，怪不得学生们喜欢。中国传统的国学经典有很多，怎样找到一种让学生们喜欢的方式将我们的国宝传承下去，在姚老师这里找到了很好的答案。

以情感人。第三节是姚老师国学教学录像观摩课，教学的内容是六年级上册第六单元的《诗经·采薇》（节选）。姚老师从诗作的背景讲起，紧紧抓住诗句中的“杨柳依依”“雨雪霏霏”这两个景物，让同学们联系全诗去揣摩出征战士在归途中想到些什么（心理活动）来体会诗歌表达式的情感。由于引导的切入点准确，学生的思维非常活跃，积极举手发言，把诗歌表达的对家乡、对亲人、对战友的思念之情，对敌人、对战争的厌恶、憎恨之情体会得深入透彻。最后，姚老师让学生有感情地吟诵课文，这一次学生们的吟诵更加得入情入景了。