良言 孔夫子教导我们：感情是不能勉强的

没有对知识的向往，“学而时习”就是一个不招人稀罕的包袱。...

这句从小就耳熟能详的古训，最近重新勾起了我的兴趣。我们从来只看重“学”和“习”，认为学习的要义就在于多加练习。上了这么多年学，老师也是带我们这样做的——以课后的大量习题巩固课上的新知识。当我们做了父母，自然也这样对待孩子的学习。然而有一件事——或者说一个字——却似乎被人们忽略了，那就是这句古训中的“说”字，也就是“悦”。

什么情况下，一个人才能从一件事中体会到愉悦呢？一定是自己愿意做的事。假如被迫去做，心里老大的不愿意，怎么可能收获乐趣？所以，论语的这句经典开篇，核心关键词当是这个“说”字。没有对知识的向往，“学而时习”就是一个不招人稀罕的包袱。

于是，夫子又说：

不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。

教导学生，不到他心中渴望通达而自己不能实现的情况，不到他想说却无法恰当说出来的时候，不去启发；不能做到告诉他一个方面，他就能推知其他三个方面的时候，就不再教导他。（张燕婴译）

感情是不能勉强的，对学习的感情也是如此。一个人如果还没有渴望，就不要强塞进他怀里。那么，一旦有了渴望，人就会怎样呢？夫子是这样做的：

子与人歌而善，必使反之，而后和之。

孔子跟别人一起唱歌，如果唱得好，一定请人重新唱一遍，然后自己再跟着唱一遍。（张燕婴译）

如果夫子能拥有一部mp3，一定会把他喜欢的歌单曲循环一星期吧？

想一想我们遇到自己喜欢的事时，是不是也是这样千方百计想要学会、学好？

所以，回到“学而”句，我们就已经明白，点燃孩子心中对学习的愉悦的向往，是我们最需要下功夫的。一旦从心底想要做某事，人的学习潜能将被无限地激发出来。

    关注 静扣心弦