推荐｜如何开展区域新教育实验？
“幸福”在哪里呢？它在创造中，在服务中，在研究中，在分享中。因为创造、服务、研究与分享的教育“幸福”，每一个普通的时刻，都会焕发不一样的光彩，每一个平凡的日子，我们都能与幸福相伴。...
守望新教育，守望真善美
｛新教育实验指南］
如何开展区域新教育实验？
——区域新教育叙事选
《守望新教育》特别链接——
［区域新教育叙事］
江苏海门：区域新教育的传奇
河北桥西：十年，与新教育共成长
四川金堂：为了生命的丰盈
山西绛县：黄土地上的新教育
新疆奎屯：融合创新借力发展
安徽霍邱：新教育成长的沃土
甘肃庆阳：做真教育，真做教育
山东日照：新教育之花在日照绚丽绽放
徐州贾汪：向着“新教育”的明亮那方漫溯
湖北随县：生命守望，乡村新教育朴素绽放
沈阳皇姑：相约新教育，做有品质的教育
山东诸城：为学生一生的发展“打底”
成都武侯：新教育，真教育
山东诸城：追寻教育理想，享受教育幸福
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［新教育实验的实践与探索］如何开展新教育实验？
文化如何为学校立魂？
教师成长之路如何走？
如何研发卓越课程？
如何构筑理想课堂？
如何缔造完美教室？
如何营造书香校园？
如何开展新艺术教育？
如何开展新生命教育？
如何开展每月一事？
如何家校合作共建？
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［新教育实验实施建议］
新教育实验区校发展指导性评估框架
如何有效推进区域教育改革开放？
一个人可以走得很快，一群人才能走得更远
“十三五”教育改革发展之路怎么走？
借您一双做好教育的慧眼
了解和加入新教育指南
过一种幸福完整的教育生活
新教育从哪里起步？
新教育十问十答
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［新教育实验的社会评价］ 王定华：为新教育实验者点赞
翟晋玉：像农夫一样守望教育的田野
新教育，打造麦田里的守望者
杨东平：新教育，变革的力量
刘金堂：新教育之光
刘铁芳：改变自我，改变世界
大家评：新教育的社会评价
苏 静：新教育的教师生命叙事研究
徐 峰：相信种子，相信岁月
中教报：改变教师，才能改变教育
许新海：通过新教育走向新生活
姚 曦：生命的另一半是新教育
张 勇：如何评价新教育？
李东琴：新教育实验的学生阅读素养报告
余国志：怎样评价新教育？
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新教育在哪里？
新教育是什么？
用生命叙事——新教育故事汇
2016全国新教育实验年度盛典
2015全国新教育实验年度盛典
我是一个行动着的理想主义者
新教育实验：从哪里来，到哪里去
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守望新教育微信号：swxjy_cdq
汇聚新教育的创造，探寻好教育的真谛，分享追寻者美好，助力有缘人的梦想。守望新教育，追寻真教育。守望新教育，守望真善美。新教育，呈人之美，成人之美。新教育，过一种幸福完整的教育生活。
新教育实验，是一个以教师专业发展为起点，以通过营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。
新教育新在何处？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。
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