这个准备了6年的节目让孩子觉得设计很好玩

让孩子和明治、无印良品等日本设计大师一起玩转设计吧！...

十一来了，各位爸爸妈妈手机里的“美国最潮的 x 本儿童阅读读物” “300部给孩子的经典纪录片”这类收藏用上了吗？与其陷入选择困难症中，不如就用一档好节目和孩子一起学（放）习（松）下吧。

本期推荐人：简长长 教育产品设计师

推荐节目：《Design あ（啊 设计）》

小朋友常常会问很多问题， 这些问题都是他们对世界满满的好奇心，记得有个小朋友问说：椅子是不是一定要用来坐？篮球一定要用来打？为啥一个物体一定要用来做什么？

节目用很通俗的话给孩子讲什么是聪明的设计，不仅小朋友，连大人也能看得全神贯注，简单的解说和旁白让孩子对本来习以为常的物品产生全新的认识和感受，自然而然地用设计的角度思考问题。

还能让孩子发现，原来设计这么好玩！

重要的是，每集只有15分钟，每天接受完“家庭劳动改造”后陪孩子看一集，绝对不是负担~文末有台湾引进版的资源，但别心急，先看看节目是怎么让孩子脑洞大开的吧！节目一开始，就让孩子重新认识本来习以为常的物件，一个普通的把手、地铁门、电话线、酱油瓶子，它们为什么是长现在这个样子？

这个环节叫“设计的观察”这一集就是和孩子一起观察雨伞有什么特征？

每到下雨天，孩子都会举着雨伞出门，但Ta们一定不知道雨伞也有很多小秘密。比如，雨伞是为了挂起来才把手柄设计成弧形的！伞柄的长度也是精心设计过的，让你可以搭在肩上，举着伞的手不会不舒适~把雨水甩掉，不弄湿地板，小时候特别喜欢这样玩~这个设计平时还真没认真想过，雨水都聚成一股股的流下来，如果伞是圆形的，我们就会被下落的瀑布包围吧！因为儿童并不会做太深度的思考，而是通过感觉的方式去进行对世界的认知，所以节目中每个环节的说明和解读都恰到好处。没有解说和旁白，有时也会觉得费解，但只要联想到生活中的使用场景，就能感受到用眼睛观察设计的妙处了！

孩子玩过乐高的父母都知道，一个酷酷的作品都是由大大小小的单个积木组成的，组合的形式也是千变万化。也是为什么孩子喜欢玩乐高和Minecraft等玩具/游戏的原因，因为Ta 们在尝试创造和构建自己的世界。

节目的“拆解”环节，就把生活中的一件件平常事物进行拆解和重组，让孩子看到物体的构成。

比如，一个水果，把里面的东西都拆解开，橘子皮、橘子瓣、再到里面一颗颗的橘子肉……平时吃了那么多橘子，可这样看橘子还是第一次。每次看到那些拆解的物品，内心就有股莫名其妙的愉悦感。还能看到物体内部的构造，不要太神奇！除了水果，节目还拆解了书包、订书机、零食等等物品。

最有意思的一个环节叫“设计漫谈”，让孩子感受到，设计不仅仅是为了美感，更能改造生活！

比如先问一个平时孩子想都没想过的问题——平时和爸爸妈妈出门旅游，机场寄行李的地方明明有很多柜台，但大家却要沿着红线排成一排，这是为什么呢？分成两个队伍会不会速度更快？排成两排后，左边的队伍一动不动……穿红衣的人是每集的问题制作者，实际生活也是状况百出，所以需要一个“捣乱”的人来看看靠不靠谱。

这样排会让明明只是取个钱的人等很久，太不划算啦！那就不如让慢的人专门排一边试试。结果大家都不太自觉，都认为自己的任务不太花时间，导致快通道的队伍非常长！

最后两边的队伍速度都变得更慢了！所以还是站成一排最好呢~按照先来后到排序，对大家都公平。

看完之后，还会给你留下一个思考题，把设计思维带到生活中。观察一个物品最好的方式是把它画下来，“一起素描”环节就邀请了不同年龄和身份的人一起来画画~画画有啥好看的？而且都不是专业画家。可等到最后你一定会惊呼——这不就是告诉孩子要从不同角度观察事物吗？站在别人的立场考虑问题！太直观的体验了！哎，不知不觉，15分钟就快结束了，节目的最后会邀请一个日本很厉害的设计师，给孩子分享设计的理念和小故事，为了让小孩都能听懂，可是下了很多功夫呢。

这一期就邀请的是日本顶尖的工业设计师言崎一郎。曾在Sony公司做过随身听的设计呢。他跟小朋友说——《啊！设计》的推出可是极其艰辛的！设计总监日本著名设计师佐藤卓，前前后后花了六年时间与NHK 电视台的高层沟通，才推出了这个节目。不认识他？但乐天口香糖和明治牛奶你肯定知道，他认为“设计的思维，每个人都能有”，所以一定要把节目做出来。图片来源：www.hiiishare.com

这个看起来搞怪又温柔的大叔说:节目并不是让孩子去学习，而是希望让孩子觉得设计很好玩，让儿童在无意识中获得影响，重新观察看待生活中习以为常的事物，重新看待和理解自己与周围环境的关系。

正如三宅一生先生对佐藤本人的评价一样：“佐藤的设计让我们看到熟悉事物的新鲜的一面，其中洋溢着亲切感。”这个节目也是。看完之后别着急撤走，和孩子一起回顾下吧：

1.观察伞的设计，有什么发现？

2.生活中的排队现象还有没有不合理的地方？

3.手边有什么东西可以尝试拆解和重组？

不仅如此，如果孩子边看边迸发出许多好奇心，而你又没法一一回答的时候，有这样一节线上课程能让他和全国各地的小朋友一起探讨和挑战，把好奇心变成一次基于问题的学习呢！

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