小鸟欺凌霸凌

皮克斯的这部短片，让孩子更好地理解校园霸凌

“欺凌”没有一个统一标准，不舒适完全取决于孩子的感受本身。...

这两天，关于“校园霸凌”的事件在网上再次爆发，在大多数情况下，欺凌的开始往往是因为你“看起来好欺负”，欺凌者就想试试看，如果你的反应让Ta觉得很有趣，欺凌关系就会持续下去了。那我们该如何和孩子讨论校园霸凌，告诉他如果遇到霸凌该怎么办？一起看这部短片就是很好的开始。

《鸟！鸟！鸟！》是皮克斯的经典作品，曾获得过第74届奥斯卡最佳动画短片奖，短短几分钟用一群鸟儿叽叽喳喳互相排斥的故事，说明了这个社会学的经典案例，一个“异类”进入一个群体会带来怎样的效应？也再次印证了好的动画片一定是带有某种教育意义的。

电线杆上来了第一只小鸟

一切都是平和的

直到来了第二只小鸟

两只小鸟互相不接纳

然后，又来了一群及小鸟

集聚在电线上

唧唧喳喳吵个不停

本来会一直互相争吵者过下去

可是

突然来了一位“陌生访客”

大鸟降落在另一端

跟小鸟们友好地打招呼

这只鸟看起来怎么这么不一样？

高大……英武……

怎么应对？

好在人多势众

小鸟们开始模仿大鸟打招呼的声音

嘲笑和讥讽它

“谁叫你和我们不一样？”

“瞧你那样儿！”

大鸟居然还侵占了自己的领地

小鸟们非常不满

怎么办呢？
好，只能给你点厉害看看了

小鸟们彼此心领神会

开始用嘴啄大鸟的爪子

想把大鸟挤下去

就在小鸟们快要得逞时

大家发现状况好像不对！

最后，意外的结局发生了

故事中的大鸟就代表着我们身边的"异类"

对待异类，我们都会本能地防御

有的人会用排挤的方式对待 Ta

甚至发生暴力

……

那我们该怎么处理呢？

看完视频，可以和孩子这样讨论

首先，问问孩子什么才是欺凌？

需要和孩子达成共识的是，“欺凌”没有一个统一标准，不舒适完全取决于自己的感受本身。

然后，和孩子一起讨论，哪些情况 Ta 可以自己处理，哪些必须第一时间告诉家长。

最后，和孩子约定遇到欺凌时该如何行动。

1.如果碰到自己可以解决的问题，让孩子理解需要认真且明确地向对方表明态度，自己不喜欢这样的行为，请不要再继续发生，而不要回避对方。

2.如果不知道怎么办，让孩子第一时间向自己寻求帮助。

这里是蜂窝的孩子们想到的一些应对方法。