线索效应场景

显示屏上所有图标重置后背景线索效应的迁移

关键词：背景线索效应；视觉搜索；手机界面；图标变化...

来源：Journalof Vision 提供者：王雨薇

重复学习某些特定场景能够促进反应时的优势，这一效应是背景线索效应。之后研究者对影响背景线索效应的因素进行了大量的研究。有研究者认为背景线索效应基于两种不同的空间记忆系统：局部学习和整体学习。Further和Kunar等人发现背景颜色等非空间信息也会影响背景线索效应。也有研究发现，选择注意也是影响因素之一。但是有关已经学习到的背景线索效应能适应场景发生多大程度的变化还存在争议。一些研究结果支持当场景发生一定程度变化后，背景线索效应能够得到保持。Jiang和Wagner发现当场景沿x、y轴平移或者整体放大缩小时，背景线索效应均能得到保持。还有研究发现当场景刺激只有一半甚至四分之一保持不变时，背景线索效应依然能够得到保持。且当目标位置变化后背景线索效应能够保持。但是，一些研究结果与之相反，重复场景中目标位置发生变化后，背景线索效应消失了。Makovski和Jiang认为不变的场景布局是背景线索效应保持的关键。Chua和Chun得出相似的结果，即当三维场景中观察视角发生变化后，背景线索效应随视角的增大而减少。

大多关于背景线索效应的研究是用空间关系不变的场景布局，而场景方向的变化是如何影响背景线索效应的尚没有研究。屏幕方向发生变化在当今一些触摸屏设备，如iPad上很常见。本研究为了检验当场景中刺激显示方式变化后，之前习得的背景线索效应能否保持，进而评估哪种屏幕切换方式更有效。

本研究共有四个实验，共抽取40名被试，每个实验条件10名。视觉刺激呈现在23英寸的触屏显示屏上(HP2310ti)。以实验一为例，实验材料如图所示，图中A是横向显示，B是纵向显示，C是字母T。其中，B是由A变换过来的，保持了刺激的左右上下位置顺序。搜索目标为带有字母T的刺激，在这个例子中是图A第二行最右边的苹果是搜索目标。

本实验采用2（屏幕显示模式：横向、纵向）×2（场景：旧、新）×9（时间阶段）的三因素被试内实验设计。共24个目标位置，新旧场景各占一半。四个实验中屏幕变换方式如下：

每个实验包括：学习、测验和再认阶段。学习阶段有5个时间阶段，每个时间阶段包括3个区组，每个区组24个试次。为了节省时间，学习阶段只学习12个旧场景来促进学习效应。测试阶段有4个时间阶段，每个时间阶段1个区组，每个区组24个试次。测试阶段每个区组中随机呈现新旧场景。场景显示模式是水平、纵向、纵向、水平。第一个转换阶段用横向显示是为了提供一个标准的背景线索效应；第四个阶段由纵向重新变为横向是为了检验经过两个时间阶段的显示模式变化后，背景线索效应能否会保持。学习和测试阶段均先呈现注视点，然后被试按输入键开始呈现场景刺激。被试的任务是看到目标后又快又准地触摸它的位置。4.5s没有反应或者进行位置反应后出现黑屏。做出错误反应会有1s的声音提醒。再认阶段问被试是否注意到有场景重复，判断24个场景（12新12旧）是否是旧场景。

实验结果发现，在学习阶段，四个实验条件下均出现对旧场景的学习；在转换阶段，只有局部关系不变和中间部分不变（实验三、四）这两种条件下背景线索效应得到保持。再认阶段，被试对场景的记忆是外显的。这一结果表明背景线索效应是相对灵活的，背景线索效应的迁移只限于在某些场景变换条件下。

本实验的结论是手机触屏设备中传统的保持刺激位置-顺序不变来横纵切换屏幕的方式是不利于被试的搜索的。而保持中心位置或者局部位置不变这两种变换方式是有利于人们对目标图标的搜索的。因此，本研究对于触屏设备屏幕上的图标切换方式的设置有重要意义。

参考文献:

ShiZ, Zang X, Jia L, Geyer T, & Müller HJ. (2013). Transfer of contextualcueing in full-icon display remapping. Journalof Vision, 13(13), 103-104.