听说读写 这才是英语课堂的正确姿势
学不好英语？只会哑巴英语？可能不是学生的问题，也不是老师的问题，而是课堂的问题！看本文，东莞南城阳光七小示范英语课堂学习的正确姿势。...
双十一剁手太多，周末满怀愧疚，收拾一下乱糟糟的家。翻箱倒柜之间从箱底翻出一本92年的英语神书，当年正是这本书带领恒峰老师进入英语的殿堂，也正是这本书奠定了恒峰老师英语学习的基础，并一直保持至今。
当年去买书的时候，恒峰老师的英语水平用一句至今都最溜的英语概括：Just so-so。老爸肯定是很铁不成钢的，书店老伯肯定是极力推荐的：靓仔，斯斯文文一看就是读书人啦……
反正，故事的最后，抱着一堆辅导书回家，卖书老伯顺便送了本秘籍，感慨：我看了这本书都会港几句英文，后生仔这么聪明很快就能跟歪果仁港英文了……
没错，这本神书是送的，封面《说英语》三个字简短却概括了本书的精髓，黑而有力的介绍直击读者内心：“您想说英语吗？一看就会说，买一本在手，应急！使用！速成！使您能用英语，沟通语言，广交朋友”！！！
翻开这本神书，仿佛翻开了英语学习的新大门，卖书老伯看了之后会港几句英文真不是开玩笑的。
学习是一个从无到有的过程，所以正确的学习姿势很重要。恒峰老师的英文水平一直Just so-so，停留在“说英语”的程度，就是一开始姿势不对了，多么痛的领悟。
听说读写是学习英语的正确姿势
因为语言的本质属性是声音，我们学习母语都是遵循听说读写的自然规律。婴儿会说话以前基本上都有一年的沉默期。这一年主要是在听，听各种声音，在大脑中储存各种声音，之后开始分辨各种不同的声音，然后把声音和它们的具体含义联系在一起。
之后婴儿会模仿周围的人，试着去发出这些声音，得到反馈后，不断的修正自己的发音，然后继续使用和模仿，输入和输出循环往复，随着大脑中储存的声音的不断丰富，面部肌肉和舌肌的不断锻炼，慢慢的，就学会了说话，用声音表达自己的想法，这个过程基本都是在听说。
一般三岁以后才会开始学习识字，因为3-4岁时孩子图形直觉最敏感时期，这是开始认识字的形状，然后将声、形、义三者结合起来。之后才开始学习写字，语言组织能力达到一定程度才能够写作。所以母语的学习是遵循听-说-读-写的自然顺序的。
因此，我们学习英语都应该遵循听说读写的自然规律。
资源短缺等因素导致学习顺序打乱
在我们的教育中，因为受学习观念、学习条件、学习目的等等因素影响，常常会将这个顺序打乱。
比如我们在上世纪九十年代以前，中国教育极其缺乏英语听说材料，而且中国最初开设外语课的目的主要是培养翻译（笔译）人才，所以学校里的英语教学都是以读写为主，这些因素综合的结果就是造成了一代又一代的哑巴英语。
在通往英语高级的路上，听说是非常重要的，尤其是现今社会越来越重视外语的沟通功能。
在信息化的智慧教育中，将会解决的是如何快速、方便协助教师构建听说读写的学习环境，更高效地应用各种学习材料。
使用翻转课堂教学系统进行英语听说读写教学
在东莞南城阳光七小的英语公开课上，就展示了使用翻转课堂教学系统进行的英语信息化听说读写教学过程。
听
课堂开始，英语老师通过翻转课堂教学系统，下发课前预习题目和本节课知识点的听力训练内容。
这是一节认识家居生活空间的英语课，英语老师使用自己精心准备的教学材料，可以快速导入翻转课堂教学系统中，在不改变自己的教学方法前提下高效教学。通过认知单词对应的房间场景和单词构成，再通过说的方式念出来，建立清晰的英文学习脉络。
经过听、说后，学生对单词有了初步认识，这时候英文老师通过翻转课堂教学系统下发单词连线等小题目，进行阅读的练习，加深单词的认识。
阳光七小在前期的英语教学中，已经采购有配套的练习册。考虑到学校已有资源的利用，减轻老师重新布置练习题目的负担，翻转课堂教学系统可以对学生在练习册上进行的书写，进行拍照上传，这样老师就可以即时看到，进行批阅点评。
科技的进步最终是为了人类服务，在教育上，智慧教育就是使用科技技术，让教育的过程更加人性化，更符合人类的自然学习习惯，从而更好地学习。
相信随着更多教育技术的落地，未来我们将能更多从智慧教育中得益，更少痛的领悟。
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