经典教育案例：最整齐的路队

在我的心里，他们是最整齐的队伍，是最整齐的人。...

几乎所有的班级都经过的时候，我们班的队伍还没有到来。

其实，我是不担心的，因为我的班级是一边走路一边拿着知识手册背书的。于是就干脆看路边的鱼池和树梢上次第绽放的鲜花吧。

春天真好！想想从最差的班级到今天汇聚学校几乎所有老师同学的目光，我仿佛看到了丰收的果实。这种感觉真好！

突然，一个整齐而特殊的队伍出现在我的视线：颍居前，飞居中，萍居后。三名同学一路纵队迈着有节奏的步伐朝食堂的方向走来。没有嬉笑，没有自卑，一切都那么正常有序，似乎这个特殊的队伍在他们身上没有任何的特殊。整整齐齐，整整齐齐……

我的心意突然失语，这是怎样的一个队伍啊！

他们是我们高三（3）的三个同学，因为没有通过江苏省的学业水平测试，而需要补考的同学。补考一旦通不过，他们将失去高考的资格。于是，我将他们放到了高二（3）班，想给他们一种会考的氛围，让他们一次性补考过关。

于是，他们就整天在高二上课。高三（3）班的教室里，再也没有他们的座位了。

可是，在流落他班的日子里，他们确实感受到了“寄人篱下”的感觉。高二的班主任对他们不关不注，高二的学生对他们嗤之以鼻。很多次我告诉他们，一定要一切跟随高二（3）班，只有这样，你们才能获得会考的通过，千万别游离于他们班级之外。

只是，客观的环境使得他们还是客观地被游离于高二（3）班之外了。

我不知道在那个班级里，他们是怎样的一种心理。但我知道，绝对不是高三的老大哥在高二的小弟弟面前的自豪！

就在我愣神的时刻，他们到了我的面前。

“老师，我们班的队伍还没到吗？”他们异口同声地说。

“没呢，你们三个怎么单独排队？”

“没什么，老师。”颍说，“他们班不让我们跟他们排队，但我们不想成为自由人，我们想用单独的队伍证明我们的尊严，因为我们是高三（3）的。”颍的话很慷慨，也很动情。

忽然间，我感觉到一种在委屈中爆发出来的倔强，——你们，是我的弟子！

“等等吧，我们班的队伍就要来了。”我试图用自己的话语阻止他们单独排队。

他们相视看了一下，“不了，老师，我们会做好自己的。我们不会给我们班抹黑，我们会用努力做到最好。无论到哪里，我们都是高三（3）的，我们绝对不会给这个班丢人。”飞，作了他们的发言代表。

我无语，是语塞的那种无语。

没有了言语，他们的又整齐了原来的队伍，整齐地出发了。

前面没有他班，后面我班没来，他们成了这条道上唯一的独特的风景。

视线渐渐模糊，我知道，在我的心里，他们是最整齐的队伍，是最整齐的人。

路旁的鲜花愈加浓郁了，我知道，有生若此，如何不收获！

（本文选自《做一个不再瞎忙的班主任》）

福建教育出版社

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