水菱《重塑心灵》拆书课-3 理解层次模型
2016.11.12，水菱拆书课《重塑心灵》第三期——理解层次模型，拆书实录。...
《重塑心灵》第三期拆书实录来啦~
关于NLP、《重塑心灵》以及前两期拆书的介绍，请移步：
水菱《重塑心灵》拆书课-1 检定语言模式
水菱《重塑心灵》拆书课-2 检定语言模式
李中莹老师曾说过，如果只能学习NLP中的一项技术，那就学检定语言模式。
前两期我们一起精深拆解了检定语言模式，错过的小伙伴请记得补课~
本期拆书，我们将一起走入一个全新的领域，也是NLP中最能对人生有深远影响的项目之一——NLP理解层次模型（也叫身心层次模型）。
“理解层次（身心层次）模型”是什么？
理解层次最初由格雷戈里•贝特森发展出来，后由罗伯特•迪尔茨整理，在1991年推出。理解层次是一套模式，因为他可以用来解释社会上出现的很多事情。理解层次在辅导工作中让我们明白受导者的困扰所在，因而更容易帮助他找出解决问题的方法，是一套非常实用的概念。
一起来看看它的结构吧！
一起阅读原文拆页
通过阅读我们可以得知：
每一层次的问题，在该层次很难解决
低层次的问题，一般在[b]更高层次里容易找到解决方法[/b]演练一下——要想让孩子好好学习，从不同的层面该如何入手呢？
让我们来从上往下捋一捋——
系统：“为中华之崛起而读书！”
身份：“你是肩负着中国未来的少年”
信念/价值：少壮不努力，老大徒伤悲/知识就是力量……
能力：让孩子学习快速记忆，学画思维导图……
行为：要求孩子每天背100个单词，写一篇作文……
环境：给孩子选一所好学校，买贵重的辅导资料……
哪个层面入手，会对孩子有更大的改变呢？结果显而易见~
激活经验的环节，我举了一个自己背单词失败的例子。需要决心的事，何必开始？
需要坚持的事，不如放弃！
大家也纷纷举出了自己的“血泪史”——那些年我们坚持却没能做成的事，究竟是哪里出了问题呢?
通过理解层次模型的分析，原来问题出在了我们只关注“下三层”上。
办一张健身卡就可以让你减肥吗？打卡去跑步真的能持续吗？
——非也。
不要在环境层行为层下功夫啦。你得要先明白自己要什么才行。
当我们从下往上探寻到自己的深层需求之后，就可以从上往下来找到更多的可能性去实现深层的需求了。
看到这里，你会不会觉得很有道理（但很难应用）呢？
欢迎来现场参加，获得更多心灵乃至行为上的改变哟~
点击原文，可以看到优秀学员德敏老师的心得体会，帮你更加深入地了解本课内容~
（结束之后我们去素食餐厅继续深聊了我会乱说？）
我是水菱~
祝大家晚安！
2016.12.28
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