我校召开“以职业能力与职业标准为核心教学评价”专题讲座

近年来，受职业教育“以就业为导向”办学方针的影响，有学者基于“职业教育与职业的关联性”提出了“职业能力导向”...



近年来，受职业教育“以就业为导向”办学方针的影响，有学者基于“职业教育与职业的关联性”提出了“职业能力导向”理论，并逐步成为职业教育研究领域的一个新兴课题。漳州二职校于2017年3月31日下午在实训楼六楼会议室召开“以职业能力与职业标准为核心教学评价”专题讲座。讲座邀请了闽南师范大学刘闽彦教授分享观点。出席本次讲座的有漳州二职校王小峰校长、陈美珍副校长、学校各教学部主任和学科骨干教师。



讲座开始，由王小峰校长颁发给刘闽彦教授“漳州二职校教学工作委员会副主任”聘书。在讲座上，刘闽彦教授指出，“职业能力导向”是职业教育的本质属性，其基本内涵是：以强化学生的职业能力为培养目标；课程开发以典型的职业活动为核心；教学内容以职业岗位需要的知识、技能和素质为主体；教学方式强调任务驱动和项目导向；教学环境强调真实的职业岗位环境。“职业能力”是职业教育理论教学和实践教学的核心概念，以“职业能力”为基础的教育思想在当今的职业教育界已达成共识，与传统的职业教育理念相比，“职业能力”的教育思想具有更明显的优势，体现了职业教育的“职业性”，是社会对中等职业教育的本质要求。因此，以职业能力为导向的专业教学评价标准是体现中等职业教育特色，实现中等职业教育专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，培养高端技能型专门人才的关键。



讲座最后，刘闽彦教授与漳州二职校骨干教师进行了激烈的讨论。此次讲座的开展对各位教师制定以职业能力与职业标准为核心的教学评价提供了理念上和实践上的帮助。

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