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　　伴随着国学热潮的汹涌而至，越来越多的人想通过阅读提升自己的国学积淀和文化素养，让自己更充实，可是现实却截然相反。

我们经常脱口而出“己所不欲，勿施与人”，可却做不到想别人所想，以一颗仁慈之心学会关爱，做到在家爱父母、爱兄弟姐妹，在外爱朋友、爱他人，逐渐构建爱的和谐氛围。做到以宽以待人的胸襟勇于承担，摒弃自私自利之念内修文德。

我们总是盲目的读书，却不知道读书的真正意义所在，传统中最正确的答案，便是“读书明理”四个字。明理，是先要明白做人的道理。

很可惜，现代人所认识文化教育的基本目的，只是为了“谋生”。我们要孩子们去学习，读书受教育，就是为了孩子们将来的前途，有好的职业、有高的待遇，或是能够赚很多的钱，过很好的“生活”。甚之，有的人，还把自己一生的失意，或一生都做不到的事，都寄托在孩子们身上，完全不考虑孩子们的“性向”个性的所好和兴趣，一味的逼迫孩子们读书学习。素不知孩子成长要靠自己，不能过分的要求，要让他自由发展。教育不在于他将来成功与否，先希望他长大做个好人，规规矩矩做事，老老实实做人，有好的人品和教育修养。

如果要问中华民族，中国人一直以来教育的目的是什么？让我们再重复一句：是为了“做人”，而不是为了“生活”。

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这个时代的人为什么会心口不一，说到做不到？为什么会认不清教育的目的？......因为没有人引导,没有精神导师，所以今天给大家推荐一位中国传统文化的积极传播者——南怀瑾。

南怀瑾一向重视教育，对中国教育的未来更是非常关心。

　　他认为：　　教育担负的较大责任不是传承知识，而是移风易俗；　　教育的目的在于认知人性，改变气质，教育首先要把人教好。　　他身体力行，创办“太湖国际实验学校”，希望推动国家与社会对于文化教育事业的后省与重建、继往与开来。而且他给世人留下了许多经典的著作，对无法直接了解典籍以及想学习传统文化的人作了一个重要的引导。

希望大家能多学习南师思想，真正弘扬传统文化，提升自己的国学积淀和文化素养。

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