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立足常规，趣动课堂...

立足常规，趣动课堂

—— 记万松山教育联盟第一次语文教研活动

10月11日下午，万松山教育联盟第一次教研活动在马鞍山实验小学举行。马鞍山实验小学、瑞祥实验学校、万松实验学校、阳光小学四所成员校全体语文老师参与此次教研活动，教师发展中心黄永敏老师莅临指导。

围绕“立足常规，趣动课堂”主题，马鞍山实验小学余君美和瑞祥实验学校的潘海静老师，分别呈现了拼音课《g k h》和识字课《小书包》。她们认真准备，用心打磨，展现出各具特色的教学风格和精湛的教学技艺，突出了课堂的趣味性和灵动性。

“汉语拼音是识字的工具”。这个理念在余老师的课堂体现得淋漓尽致。余老师将拼音和汉字、图片、情境等相结合，使枯燥的拼音，抽象的文字和具体的实物图片对应起来，降低了学拼音的难度，又增加了识字效果。学生在游戏中体验拼音的快乐，在快乐中体验识字的价值，课堂变得丰富而有趣，可谓一举多得，事半功倍。

潘海静老师的识字课围绕教学目标，通过“生活识字”、“游戏识字”、和“字理识字”，拉近了学生与识字教学的距离，使学生感受到了识字的乐趣以及汉字中形和义的美。

虽然两堂都是一年级的课，但课堂上学生热情高涨，常规井然有序，让人心生欢喜。

课后，马鞍山实验小学傅建平老师做观点报告，该校陈春蕾老师和瑞祥实验学校张晓秋老师做深入评课。最后由教研室黄永敏老师对两堂课进行了总评，并对一年级老师提出了富有启发性的教学建议。黄老师指出，理想的语文课，要目标集中，内容精准，活动形式多样灵动。这样立足常规，形成常态，才能激发学生对语文的好奇心，在课堂上更投入，更专注。