写给可爱的笨妞

 

妞最近跟我说了一件让我觉得有趣的事情。那天回家，开心的跟我说：妈妈我今天干坏事了！我听了很有兴趣地问：啊,说来听听!

妞：我今天写检讨了!

我：为什么呀？

妞：老师中途走出教室了，回来的时候有人在说话，老师说，刚才我走的时间说过话的人举手。于是我举手了，老师说，写份检讨。

我：哦，你说什么了？

妞：老师走的时候我就把回家作业拿出来写了，同学说：老师说不可以写，可是老师明明说了现在不用写，所以我就跟他说：老师只说现在不用写，没有说不能写，所以我要写。

我：没啦？

妞：没了！

我：那你写了检讨了

妞：写好了！

我：好吧，你自己不难受就好

妞：也没什么，反正我确实说话了

这事让我想起上次一件类似的事，那天妞回来说：妈妈，今天我被罚了。

我表示很有兴趣听听。

妞：今天考完试老师讲解试卷，最后一题没讲老师离开了。让我们自己修改，我正好错了最后一题，我问了一圈没有人会。老师回来说：没有修改错题的人举手，回去把错题抄了再改。

我：哦，你不会改没有跟老师说吗？

妞：主要是我运气不太好，其他同学还有另外的错题，所以虽然这题也没有改，但是他们不用举手了。

我：-----

记得那次语文考试，一直被我当可爱的笑话来讲

我发现妞给这道判断题大了×：促织是蟋蟀，它的叫声很好听

我问：你不知道促织是蟋蟀吗？

妞：知道啊！

我：那你怎么打×

妞很淡定：因为我觉得他的叫声不好听！

我：-------

家长共勉

不怕孩子告诉你任何坏事，仔细聆听，其实没有什么大不了；老师为了管理很难做到顾全每个人，可以理解。只要孩子自己觉得可以接受就好。不要求孩子事事符合老师要求不出错，也不苛求老师要对自己的孩子额外照顾，孩子有能力自己解决问题。

艾米答疑

@艾米

1、我有一个问题想咨询一下，我的孩子5岁了，平时都是奶奶在带，我一般晚上和周末会回去陪小孩，爸爸比较忙，一般每周抽半天一起陪孩子外出玩。我小孩在跟同龄孩子一起玩的时候发现不是很合群，小朋友一起玩，她只肯自己玩，而且独立性比较弱，5岁了还没有学会自己吃饭和穿衣服。为了让孩子多独立，我经常责备奶奶不要太宠孩子，多让宝宝自己动手。

2、昨天发生了一件事情，我打开一盒牛奶，宝宝说她也要喝，然后就来抢，要求自己一定要喝多的。我把牛奶分开，要求她要礼貌的跟我一起分享，宝宝就哭，说一定要多的，我同意了。牛奶喝完，宝宝因为我责备她不礼貌，拿了玩具过来打个我两下，我反手把她玩具拍掉了，并告诉她打人是不对的，结果她就哭个不停，一定要再打我，结果就是她拍我，我就把玩具不给她做惩罚，后来爸爸回来了，说我和孩子不要闹来闹去，然后奶奶就哄孩子，说我是跟孩子闹着玩，不是要打她。后来，我给宝宝倒水洗脚，宝宝冲过来，拿起地上的凳子把我倒的水盆打翻，家里全是水，我气死了，直接屁股打了好几下，结果奶奶很生气，说我为什么打孩子，我跟奶奶吵，都是她宠的，孩子小时候奶奶说教，她就一边哭一边打奶奶，奶奶还笑呵呵的。现在孩子觉得自己委屈了就动手，我觉得她不能动手打爸爸妈妈和奶奶



【艾米答疑】

首先，责备奶奶的做法是比较无效的。我们没有人可以改变别人只能从自己做起。奶奶帮你带孩子已经很辛苦，他有他的局限性，但是他也是用他理解的爱孩子的方式在对待孩子。你越理解奶奶，奶奶可能也越愿意接受你的理念。如果你认为奶奶是最主要的原因，那你应该考虑换掉奶奶或者自己带，对吗?

第二，关于合不合群，也是一个很大的话题，一个人合群程度受先天后天很多原因的影响，需要了解真正的原因才能帮助孩子。

第三，关于独立能力培养，不能争取奶奶放手那么你自己在的时候坚持放手就可以，但是一定要耐心鼓励，孩子应该知道这是幼儿园的要求而不是你的要求，只要你放手，孩子学会这个技能还是很快的。如果可以认真委托奶奶协助教会孩子这些事并和奶奶设定个目标时间。

第四，关于喝牛奶，妈妈的做法是不恰当的，如果可以给他喝，一开始就应该跟孩子分享，如果不给他喝，哭了也不能给孩子喝。哭了再给的解释是什么？是你没有办法了吗？孩子会怎么解读。（看起来，你确实很坏呀？好好说都不给我喝）孩子打你是不对，但是说明孩子对你还有情绪。这类事情，你要学会做一个说话算话的妈妈，孩子才会更加尊重你（我认为打父母是一个亲子关系亲子权威出现危机的信号）最好和爸爸、奶奶达成共识，1）哪些事情要严格要求和限制的说到要做到；2）不在孩子面前干预任何一个成人管教孩子。