为什么普通话不标准？任性！

坚持再坚持，用心读书，养成读书的好习惯，我想我们会受益终身的！——伊妍妈...



“妈妈，非常老师长得什么样子的？”

“嗯，就是一个老汉，普通话不标准。”

“啊，那他会怎么教呢？”

“任性！”

接触到非常作文一年有余，由于孩子目前才一年级，打算慢慢学习，所以只偶尔听听课。

一期语感班开班消息出来时，看到适合一年级小朋友，就打算抢了，但考虑到时间问题没有主动去抢，自然是抢不到的，严峻的拍课事实也告诉自己，下次碰到时间合适的班要做好准备。

二期语感班开班消息出来，时间合适，在抢班当天还没洗漱就提前十分钟坐在电脑前，电脑、手机两个一起，左手摁手机，右手点鼠标，电脑总提示操作频繁，在想是不是又要失败了，但幸运地是：我用手机抢到了（此处省去一堆兴奋的情感），接下来就是等待开课了。在等待了一个多月后，终于等到了非常老师开课，期间间断地听了老师杭州、上海的讲座录播，孩子总来问：“妈妈，非常老师长得什么样子的？”“嗯，就是一个老汉，普通话不标准。”“啊，那他会怎么教呢？”

但听了录播，特别是听了上海讲座录播中，非常老师诵吟《再别康桥》，自己主动要求录这首诗词，而在以前是不愿开口的，录了三天三次，第四天晚饭时告诉我会背下来了，接着当晚录下了背诵版的《再别康桥》，爸爸、老师、朋友们听了，都说对于一年级小朋友很厉害了（请让我小小得意一下），也马上向非常老师汇报了，心想，这要是开课了会有什么样的大变化呢？周日晚七点差十分，带着期盼，我们俩母女就坐到电脑前了，随着乐曲《忐忑》响起来，也开启了我们母女语感课的征程。随着老师特别带有磁性的声音想起，我们的耳朵立马竖起，听着老师说乐曲，就像小朋友去医院打针又不愿打针时、大人就喊“逮着打逮着打”，我们也玩起了打针戳屁股，并也喊“逮着打逮着打”，非常地轻松愉悦。

整堂课老师强调了课堂纪律，带读了承诺书，强调读诗要用心读，不是小和尚念经，并示范了几首诗词。印象最深的是最后一首《钗头凤红酥手》的“错、错、错”“莫、莫、莫”，就像置身于当时情景中了。下课后虽然已经九点，孩子还是录了两首诗词才去洗睡。第二天早上问她的感受，她自己说：“这个非常老师的普通话不好，怎么能读出那么好的感觉呢？”“是啊，我们好好学，你的普通话又好，然后又能读出感觉，哇，到时你不是很棒！”高帽子戴起，动力十足，虽然课外学习比较多，但每天录上两首估计会成为必修课了。

现在问起她读起来啥感觉，小姑娘会说：“我都快要哭了！”融入感情地读书，真好！

坚持再坚持，用心读书，养成读书的好习惯，我想我们会受益终身的！

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