长春市第七中学举行“探析新高考” 教师专业发展培训会

5月31日，我校召开教师专业发展培训大会，周大鹏主任结合上海浙江的“高考制度和高考内容改革”，以“核心素养培育与新高考改革”为主题，为全校教师做了精彩汇报，培训大会由教务主任杨东主持，全体教师参加了会议。...




吉林省将从2018年秋季入学的高一年级学生开始，全面启动高考综合改革，自我省《关于深化考试招生制度改革的实施方案》公布以来，高考改革备受各方关注。“新高考改革”必然会给高中学校带来机遇与挑战，那么,教师如何正视现实，在教育变革中实现自我突破？学校如何应对机遇和挑战，促进学生成长和学校发展？这是长春市第七中学领导班子和教师们，一直以来非常关注和思考的问题。4月中旬，学校特安排即将在2018年首先实施新高考改革的年级主任远赴浙江、上海学习考察。5月31日，我校召开教师专业发展培训大会，周大鹏主任结合上海浙江的“高考制度和高考内容改革”，以“核心素养培育与新高考改革”为主题，为全校教师做了精彩汇报，培训大会由教务主任杨东主持，全体教师参加了会议。

历时一个半小时的培训大会，周大鹏主任重点解读了国家、吉林省高考改革新政策、汇报了上海、浙江高考改革方案、汇报了考察的上海建平中学、上海师范大学附属中学和浙江鲁迅中学等名校育人新模式、高中课程评价体系和改革趋势、考察学校选课分层走班课程建设与管理。特别是，周大鹏主任介绍了上海建平中学。建平中学在新高考改革中大刀阔斧，坚持课程改革，坚持活动德育、自主管理、分层走班、学分制、套餐式集中授课制等特色。建平中学拥有“南京行”“长江行”“西部行”“国庆通宵活动”“4S课程”“智能机器人”等校本课程。在建平可以有更多的选择自由，可以选分层、选课程、选考试科目、选社团、选导师，以便最大限度地满足学生个性特长的发展需要，最大限度地发挥学生的潜能。建平中学倡导个性发展与社会需要完美结合，“合格+特长”“规范+选择”，即使是学业最为紧张的高三也会安排每周五节的体育课及艺术课程，全面提高教育教学质量。



新高考改革培训会，带给教师的极大的收获，提高了我校教师对新高考改革认识，教师充分认识到：高考改革的目的就在于引导高中全面贯彻党的教育方针，立德树人，遵循人才培养和选拔规律，使核心素养落地生根，促进学生全面、自主、个性、健康发展。新高考政策改变了以往非文既理的考试方式，用“语数外+三门任选课程”的方式为学生提供多元选择，更加符合教育发展趋势。许多教师表示通过此次培训，解开了心中不少关于新高考的疑惑，一些中层干部表示通过此次培训，对以后可能涉及到的、目前最担心的分层走班教学做到了心中有数，齐赞此次培训“相当有收获”。

新高考改革培训会，带给学校的更多的思考，为学校应对新高考指明了方向参考，也为学校教学进行了诊脉指导。学校将针对新高考背景下高中学校转型及秩序重构，围绕“课程建设、教学管理、教师专业素养”三个维度，对新高考背景下“导师制的个性化教育、选课走班制教学、学生生涯规划教育、学生综合素质评价”等教育热点问题，积极应对，进一步研究新高考改革策略。

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