每个家长都该给孩子种一棵“愿望树”
我们给孩子的爱，就是愿望树的种子。教育，是要促进心灵的成长、智慧的增长、知识的获取、能力和方法的提升。...
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这是一本特别适合亲子阅读的绘本。故事线索比较简单，它用轻松幽默的文字、充满想象的画面、妙趣横生的故事，将“母爱”的话题娓娓道来。每个做妈妈的总会遇到孩子闹脾气的时候，这时候，我们该如何去疏解孩子心里的芥蒂呢？
（边看文章，边听看点）
其实，我们应该去提供给孩子身体和心灵需要的物品和环境，而不是去控制孩子，硬塞给孩子一些东西。《愿望树》中妈妈给贝迪提供饥饿时需要的煎饼、寒冷时需要的毯子、怕黑时需要的提灯、发脾气时需要的自主平复的空间、孤独时需要的紧紧的拥抱和深深的爱。这些，都是我们做家长应该学习的。所以，这本书不仅仅是给孩子阅读的，也是给我们家长学习的，因为每个孩子都需要一颗愿望树，而我们给孩子的爱，就是愿望树的种子。
让孩子们想象事情会怎么发展？
或者是假设是你，你会怎么做？
故事结尾时，一起探讨：这个秘密到底是什么？
内容简介
小熊贝迪跟弟弟吵架，他一生气摔门就出去了。贝迪躲到一棵大树上，跟松鼠和小鸟们一起玩得很高兴。可玩了一会儿，大家肚子饿了，松树跟小鸟们都有东西吃，贝迪怎么办呢？这时他在树上发现了几张香喷喷的煎饼，原来这是一棵会长煎饼的树！又过了一会儿，贝迪觉得冷了，他又在树上发现了一条毯子，原来这棵树还会长毯子！天黑了，贝迪最怕黑，这时他发现树上挂了一盏提灯！这是一棵多么神奇的愿望树啊，贝迪决定回家去把愿望树的故事讲给妈妈和弟弟听。妈妈笑眯眯地听着，其实这些事情都是妈妈做的呢。
不是去控制孩子计划孩子，硬塞给孩子一些东西；也不是放任自流地忽视孩子，什么也不给他。《愿望树》中妈妈给贝迪提供饥饿时需要的煎饼、寒冷时需要的毯子、怕黑时需要的提灯、发脾气时需要的自主平复的时间和空间、孤独时需要的紧紧的拥抱和深深的爱。给有吸收力的心灵提供最佳的环境促进他们的成长。 2.孩子的成长是一种自我成长，孩子努力要成为的是他们自己
成长，是孩子面对真实世界的一个自我学习、自我反思、自我解决问题的过程。不要剥夺孩子自我成长的机会。任何具体形式的教学，都不能抛开这样的一些问题：这个内容对孩子有何意义？孩子是怎样思考的？为什么会这样思考？对孩子的思考可引导孩子作哪些提升？孩子思考与文本思考的关系？相信孩子有自我生长的能力，就如苏格拉底所认为的那样，孩子们本身就具有一些知识和能力，教育者所做的只是“接生婆”，谓之“精神助产术”。 3.永远保持孩子的好奇心，好奇是探索的前提
《愿望树》中妈妈创造了在小熊贝迪心中神奇的煎饼－毯子－提灯树环境，最后也没有揭开这个秘密，让贝迪探索去吧。 4.心灵的成长重于知识的增长，爱是人类心灵最强大的力量
给孩子无条件的爱，培养孩子爱的情怀与能力。《愿望树》中的妈妈，即使面对一个发脾气的孩子，也还是让孩子体会深深的爱。 5.教育者要有极大的耐心，等待孩子的成长
有效的教育教学，并不就是用最快速的方法。瑞士教育家裴斯泰洛齐说：“人类最大的美德是能够等待，不慌不忙，直到一切成熟。”《愿望树》中的妈妈，并不急于训斥孩子，甚至不出去安抚和召唤孩子，等待孩子自己去修复自己。教育教学中，当我们以最快速便捷的方法把知识塞给孩子，给孩子直接的道德教导时，却忘记了，这些都需要给孩子消化吸收的时间。 6.教育不要对抗，教育要对话
对发脾气的孩子，不能以暴制暴。教育，是要促进心灵的成长、智慧的增长、知识的获取、能力和方法的提升。
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