你觉得你的孩子自私吗？

现在是一个讲究合作的年代，和他人良好的互动和协作才能融入社会有所作为。但现实中，年轻的父母们常常发现自己的孩...

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现在是一个讲究合作的年代，和他人良好的互动和协作才能融入社会有所作为。但现实中，年轻的父母们常常发现自己的孩子越来越“孤独”，越来越“自私”。孩子们总是“独霸”他所喜欢的玩具和食物，不愿意与人分享，喜欢“吃独食”。

家人的溺爱和缺乏同伴的交往是这种情况发生的重要原因。中国的传统教育方法是通过像《孔融让梨》这样的故事给孩子们树立榜样，要孩子们像孔融学习，将自己的东西让给长辈和其他孩子。但这是反人性的呀，孩子们往往不能理解，为什么一定要把自己喜欢的东西给别人？为什么我要吃小的而给别人吃大的？大道理谁都会讲，而孩子从自己出发，未必会认同，于是冲突就无可避免，大人越是这样要求，小孩越是感到委屈。

今天，我们介绍的这本《今天运气怎么这么好》就是通过一种幽默诙谐的方式，让孩子们自然而然地理解分享才是快乐的，潜移默化中让他们远离“自私”的想法，乐于与人分享。

当大灰狼遇到一群小猪，你猜会发生什么情况？当然是饱餐一顿喽。这时你脑海里浮现出的一定是《三只小猪》和《小红帽》中狼的形象。

可是，《今天运气怎么这么好》中的这只大灰狼乌鲁，却是一只很愿意分享的大灰狼，他趁小猪们还在睡午觉的时候，急忙跑去告诉他的伙伴们。他来到好朋友哇呜家，说：“我在森林里发现黑压压的一片……”话还没有说完，哇呜就急忙接过话头说：“你是说黑压压的一片蘑菇吧，我也采了不少，我们一起吃吧！”于是他们快乐地一起吃起了蘑菇！哈哈！这是两只都爱分享的大灰狼！

就这样，乌鲁又到了好几位朋友家里，可每次当他一开口，马上就被朋友把话接过去，然后拉到家里一起分享食物。今天运气真是很好，朋友还送了乌鲁很多东西作为晚餐，可是他始终觉得忘了什么事儿。森林里，小猪们也睡醒了，说：今天采到这么多苹果，大吃了一顿，运气怎么这么好！相信小读者看到这里都会笑起来，小猪们今天运气好可不只这些，是吧！

近几年，大家不再用“爱憎分明”的眼睛看待一切事情，尤其是对孩子的教育，不再就某些形象给孩子一个先入为主的印象，也不再无来由地拿一些不存在的形象吓唬孩子，如“马虎”、“大老虎”、“大灰狼”之类的。

《今天运气怎么这么好》里大灰狼们仍是扮演着吃小猪的角色，但是，这种角色明显带了非常多的孩子气：顽皮、分享、健忘等等。乌鲁一看到那么多小猪，不是想到自己独享，而是首先想到与大家分享。而他的这一分享行动，把其他大灰狼的分享天性都带了出来，也正因为他的分享行动，使得小猪逃离了这生死劫，真真切切享受了一个舒服的下午觉！

很多人都很喜欢宫西达也的霸王龙系列，像之前我们介绍过的《你看起来好像很好吃》。宫西达也的画受马蒂斯和毕加索的影响很大，画作中充满了变形和夸张，都是孩子式的画，满幅大块的色彩，明亮鲜明的基调，人物形象都是扁扁的，看起来没有肉，而这正是孩子画的特征。这本《今天运气怎么这么好》也是一样的画法，只是故事讲述上更具有儿童读物的特点：情节重复和可预见性。

体会故事的幽默诙谐，感受故事的趣味和温暖，体验分享的快乐。

狼吃羊、吃猪都是自然规律，但是如何能给孩子讲了规律又不血淋淋的？这本书打破传统“大灰狼”形象，潜移默化给孩子讲了狼是吃猪的，但却收获了“分享”的喜悦。

这本书还有一个特点，就是象声词用的特别好。主角有个特别好玩得名字，叫——乌鲁。书中乌鲁三次去朋友家，第一次是“咚咚咚咚”、“啊呜啊呜”；第二次是“咣咣咣”、“吧唧吧唧”；第三次是“叮咚”、“呱唧呱唧”，读起来饶有兴趣真的很棒！

朗朗上口后，“今天运气怎么这么好”很容易成为孩子的口头禅。满满的正能量呦！这是一句咒语，让人幸运的咒语。不论遇到什么麻烦，都要让自己看到希望。就像经典的“半杯水”的心理影射，悲观者会说：天啊，我只剩下半杯水了。乐观者会说：太好了，我还有半杯水。“今天运气怎么这么好”的心理暗示并不是自我欺骗，而是在给自己注入能量，寻找幸运的能量。好运气一定会光顾那个充满朝气的人，而不是充满怨气的人。

乌鲁的好运气不是得到数不清的小猪，而是收获了好朋友们的分享；小猪们的好运是享受了宁静的一天，每个人都是幸运的。

孩子的分享行为不是自发生成的，须在日常生活中引导孩子怎样做。让孩子感受到真实的分享，同时也在无形中让孩子学习了礼貌待人。通过好的文学作品，如今天介绍的《今天运气怎么这么好》来引导孩子理解分享带来的快乐，是最好的方法。

其次，家长不要娇惯和溺爱孩子。不要一切以孩子为中心，不要无限制、无条件地满足孩子的任何需求，给予他特殊的地位。应该适当地让孩子明白，他所得的不是理所当然的，而是大家因为爱他而给予他的。在日常生活中，家长要让孩子学会感恩和感谢，学会把自己喜欢的东西拿出来跟家人、小伙伴分享。

另外，扩大孩子的同伴交往范围也很重要。家长应确保孩子有较多的玩伴。同伴范围有限，孩子就很难学会与人分享，也体验不到合作和分享带来的快乐。因此，家长应该给孩子创造更多的机会让孩子与其他小朋友一起玩，可以让孩子邀请小伙伴到家里一起玩，让孩子在与同伴的游戏交往中，变得大方得体，学会与人交往的技巧，养成关爱他人、谦让友好的行为习惯。

要让分享成为自觉自愿的行为。我们要努力做到用快乐的情绪真实地和孩子分享，对孩子每一次小小的进步都要给予及时的肯定和表扬，从而强化孩子的分享行为，让孩子慢慢习惯并乐于分享。让他们感受到天天运气都这么好！

★ 这是一本讲分享乐趣的书

★ 宫西达也超人气代表作

★ 荣获讲谈社出版文化奖

★ 颜色谐和、温馨，整本书充满了祥和的气氛，使人心情愉悦

★ 从儿童的视角出发，以充满童心的创意，搭配富有童趣的图画，有很强趣味性

★ 重复的情节让孩子找到阅读的快感

作者简介

宫西达也

1956年12月23日出生于日本静冈县，毕业于日本大学艺术学系。从事人偶剧的舞台美术、平面设计工作后，开始创作绘本。其温馨的故事和有力度的画风受到孩子和大人的广泛欢迎，是目前最活跃的日本绘本作家之一。他的绘本作品包括《我是霸王龙》《你真好》《你看起来好像很好吃》《好想要一个娃娃》《三只饿狼想吃鸡》《逃学的老鼠》等，曾荣获讲谈社出版文化奖绘本奖、读书推进运动协会奖、日本剑渊绘本奖等多个大奖。

宫西达也非常热衷于为幼儿园的孩子说故事，只要有幼儿园邀请他，他从来不拒绝。而且他说故事的本领实在了得，常常把他自己的书演绎地令孩子们着迷不已。我想，宫西达也首先是一个爱孩子的人，其次才是一个成功的图画书作家。他在为孩子说故事的同时发展了自己的作品，使得他的书更加成功，更加受孩子喜欢。

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