那些被禁止Ipad和零食的孩子，是如何一发不可收拾的？

 

1都说三年级是重要的分水岭，孩子的学习成绩会拉开比较大的距离。放假期间和几位妈妈们闲聊，发现确实有这样的情况。

不过，三年级还有另外一个问题将逐渐见分晓，就是孩子使用Ipad和零食问题。过度禁止的孩子，这个时候开始出现爆发迹象。

今年，孩子所在的班级，老师因为教学需要，建立了一个班级微信群。每个同学都有了自己的微信号。

从此，妞的微信群一夜暴增。据我粗略的统计，妞的微信群超过35个，其中红包群占了7、8个。元旦三天假期，妞这些群的未读信息将近500条。

我问妞：你怎么那么多群？她回答：不知道，总有人随便把我拉进群。

我好奇她们都在群里发什么，她说抢红包，乱发表情。有一次，妞还给我看了一个带有黄色相片的视频。

我问她谁发的。她说几乎每个同学群都有。

2

上三年级后，有一段时间，妞每天放学手里都抓着零食。这些零食，我都是第一次听说，有时是啤酒豆，有时是烟糖，有时是牛奶棒。妞说是同学给的。

妞让我帮她买。我带她逛了几个店都没有，只好让妞去问同学在哪里买。

有一天放学，妞带着我朝学校南门的方向往前走。她说，我问了，学校附近有家5毛小店，这些零食都是从那买的。

妞接着说，我每天中午都能看见有几个同学手里提着一袋零食。他们中午去午托班时，都在那个小店买零食。

妞说的这几个同学中，有一个我比较熟。她家里人禁止她吃零食，每次孩子手里拿着其他同学给的零食，家长都会严厉地说：不能吃，你一吃就咳嗽。

孩子看着别人含在嘴里的糖，只能羡慕地把自己的收进书包。

3

在我们管不着的地方，孩子最想做的就是被我们禁止的事。

 

记得妞小的时候，我和很多妈妈一样，不让孩子玩IPAD和吃零食。妞想了很多方法来逃避我的约束。

一天晚上，我和妞道晚安后，回自己房间。偶然的机会，我发现妞的房间有微弱的光线。我开门进去一看，发现妞自己在黑暗中看IPAD。

我的惨痛经历告诉我，堵是行不通的。

从那之后，我和孩子约定好每天玩20分钟IPAD。孩子有时候执行得很好，但有时也会控制不住自己。

至于吃零食，我和妞约定每个月有一天是“哈皮日”，妞可以随心所欲地吃零食。

刚开始孩子觉得很爽、很新鲜，但时间长了，我和孩子对这种规定有点疲了。

所以，我开始想其它方法。

我对妞看IPAD和吃零食的态度从严到松。现在，我基本处于放开的状态。

之所以放开，是这些年的经历让我明白，禁止除了和孩子发生激烈的冲突外，解决不了问题。电视游戏零食终究是堵不住的。

孩子总有一天会挣脱我们的束缚。而且这一天并不远，三四年级就开始初露端倪。堵会刺激孩子的欲望，使之加倍放大。

当孩子渐渐长大，拥有一定自由权时，孩子的这些欲望就会一发而不可收拾。

孩子偷偷做这些事，是危险的。我们不知道孩子接受了什么错误信息，孩子吃了什么不好的东西，我们没法对孩子进行正确的引导。

我们有益的建议，孩子根本听不进去。4

有效的做法是，在孩子还没沉迷电子产品时，尽可能地培养多种兴趣爱好。

这些年和妞斗智斗勇的经历让我明白：在孩子还没沉迷电子游戏前，给孩子提供更多好玩的选择，培养孩子更多的兴趣爱好，是让孩子远离电视和IPAD最有效的方法。

和孩子亲子阅读，培养孩子阅读的习惯。

每天留出一点时间，哪怕10分钟，和孩子玩玩游戏，例如飞行棋、扑克牌、词语接龙……。

带孩子去户外踢场球，抓抓草蜢，到海边捉螃蟹……。

慢慢的，孩子会发现，这个世界比电子产品有趣太多了。

现在，当妞拿着IPAD玩了很久，或专注地吃着零食时，我会招呼妞：你和爸爸很久没有PK魔方了，和爸爸比赛一次，看爸爸这次能不能赶上你。

有时会叫她来一盘斗地主。前段时间妞喜欢玩谁是卧底，我会用这个游戏来转移她的注意力。

更多的时候，我只要跟妞说，妈妈很久没跟你一起阅读了，你选一本书，我们一起读。她马上会停止手头的一切事情，走到书架旁。

孩子之所以沉迷电子游戏，是因为心灵的空虚，因为他没有更有趣的选择。

归根结底，这个责任在父母身上。他们没给孩子提供更多的选择，没有让孩子感受更丰富多彩的乐趣。

从小陪着孩子阅读，和孩子玩各种各样的家庭游戏，带孩子到大自然踏青，这样的孩子很少会沉迷游戏，成为问题少年。5

孩子开始接触电子产品时，就和孩子约定好每次的时间。

孩子对时间的概念、对自己的控制能力，不是天生的，是需要我们帮助孩子去培养的。

和孩子约定时间，有助于培养孩子的自控力。

但长期执行很难，需要家长具备极强的纪律和自控力。

那些说21天就能养成好习惯的，估计是在忽悠我的吧。

在电子产品使用上，我和妞进行时间约定执行了几年，大部分时间妞都比较遵守。有时妞几天没玩，我还会提议她玩一下。但直到现在，妞有时玩起Ipad，仍然会放不下手。

这个时候，提醒孩子玩太久会伤害眼睛就足够了，我通常不会惩罚。6

信任孩子，给孩子更多管理自己的权利，尤其当孩子周边的朋友都在使用电子产品时。这样可以激发孩子内在的自我完善的天性。

孩子的懂事和自觉是因为你放开了手。

有了前面两个基础，孩子具备了一定的自我管理能力。同时，三年级的孩子对自然后果有直观的认识，例如垃圾食品吃多了会生病，电子产品看多了会近视，网上的一些内容会伤害自己……

这时，虽然周边玩游戏、吃零食的孩子可能会越来越多，但越是这样，我们越要信任孩子，放手让后孩子管理自己的时间。

妞的同学有一次问她：你妈妈不管你用IPAD时间吗？妞自豪地回答：基本不管。

妞的同学有点失望和没面子。她很羡慕妞。她对自己妈妈的看法会不会因此而改变？她会不会因此和妈妈的距离越来越远呢？

我私底下问妞：你知道妈妈为什么不管你吗？因为妈妈相信你能管理好自己。

孩子很听话地嗯了一声。

我发现正是因为我对妞的信任，妞玩Ipad有时也会忘记时间，但只要稍微提醒，她就会回答：玩完这一局马上关了。几乎不会跟我抗争或争吵。

所以我更愿意选择信任孩子。7

只有选择信任孩子，孩子才愿意跟我们分享她的好玩意，这样，我们才有机会对孩子进行正确的引导。

那天，我带着妞找到了5毛小店。妞花了两块钱买了四样东西。她很高兴地递给我，还热切地问：“妈妈，好不好吃。”

我边说好吃边向她再要一个：很香，难怪你们这么喜欢。不过不知道吃了会不会肚子痛，吃多了会不会生病？你想啊，现在什么都贵，一个生鸡蛋都要几块钱，这些5毛钱的零食，都不知道什么做的？会不会垃圾堆里捡的？我很害怕。下次，我们还是去买些安全一点的零食吧。

从那之后，妞没有去买过。那几个零食，一直在家里躺着。

至于同学们疯传的那个视频，里面不乏错误的信息和黄色画面。

我跟妞说，网上的内容有好有坏，有真的也有骗人的，你还没有足够的经历和经验进行分辨。所以，看网上资讯时，最好叫上妈妈。孩子很信任地说好。

当我们平等对待孩子，尊重孩子，孩子信任我们，跟我们像朋友一样时，孩子其实是很愿意听取我们的建议和意见的。

尹建莉在《好妈妈胜过好老师》一书中说到：孩子身上本身有一种积极的自我完善的天性，如果我们能用合适的、润物细无声的方式，帮助她更好地适应一些事情，她就会在这种适应中更加健康地发展自己的天性，并在体内生长出“自我控制”力量——这就是孩子“懂事”、“自觉”的来源。

END