考试不及格，老师打学生手心五下引发冲突，最后老师认错道歉。教育，还需不需要负责任的老师？

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文先生说

为加强班级管理，督促学生认真学习，达州市新世纪(新世纪)学校初，三五班班主任、数学教师尤老师在班级，中约定用“打手板”的方式（最多5个）惩戒考试不及格的学生。

12月14日，由于学生王某，考试成绩较差，被打了4个手板后，王某转身离开，尤老师以“还差一个”为由制止其离开未果，双方情绪失控，引发语言冲突并发生抓扯，班上学生将二人拉开。

考虑在教室影响其他，学生学习，尤老师将王某带，到办公室批评教育，双方再次情绪失控引发，语言冲突，并发生激烈抓扯，双方均未造成明显伤害。

视频在网上发酵后，尤老师深刻认识到，自己的错误，并于12月18日向学生及，家长致歉，双方达成谅解，王某已回到原，班级正常学习。

为了督促学生学习，老师与学生从教室“打”到办公室，最后以老师深刻认识错误，向学生及家长诚恳道歉，而告终。

真是黑色幽默啊。

老师以打手板的方式督促学生学习，这样的做法有错吗？

对于教育，有的专家说得头头是道：

“教育最根本的问题不仅是使，学生懂得如何做事，更主要是让学生如何做人。但是现在是教育，学生如何懂得分数。”

“我们没有唤醒学生的，自我与个性品质，我们只吹醒了学生，的强烈的分数意识。”

可是，请专家告诉我，普通人家的孩子，除了学生苦读，老师苦教，还有哪些更好的出路？

读书可能是绝大多数人改变命运，的最佳方式，学习时苦一点总好过毕业后，苦一辈子吧。

请问，千方百计想让学生，多学一点，老师有错吗？有的媒体说得大义凛然：

就算被“打手板”的学生没有，与老师发生冲突，就算这一惩戒方式，是事先公布的规则，老师的做法是有严重，问题的。

老师惩戒的是“考试不及格的学生”，推崇应试教育，违背了正确的教育理念。

我想说的是，要求学生考试及格，这个要求很过分？就算是素质教育，也不是说学生完全不需要，学习吧。

考试不及格打五下手心，这个尺度不过分吧。教育从来不只是说理，也要有惩戒。如果说理包治百病，那还要警察和监狱干什么？

一个十四五岁的男孩子，如果连这点惩戒都受不了，连这点挫折都算严重，伤害的话，他以后如何在这个竞争激烈，的社会立足？

一个初三的学生，数学考试不及格，在这个大学毕业都难找到好，工作的时代，他不读书，以后怎么办？

老师打他五下手心，是对他负责还是在害他？在“教不严，师之惰”的年代，“严师出高徒”造就了无数历史佳话，同时师道尊严也是，不容侵犯的。

《旧唐书》里说了一个例子：唐睿宗时，国子监时学徒渐弛，峤课率经业，稍行鞭箠，学生怨之，颇有喧谤，乃相率乘夜于街中殴之。上闻而令所由杖杀无理者，由是始息。

能进入国子监读书，的都是官宦子弟，甚至皇亲国戚。即便如此，打了老师也都被直接杖杀，老师的地位可想而知。

而现在呢？师道尊严还要不要？

就算老师可以不要尊严，那班风学风还要不要？好的学风建立起来很难，破坏起来很容易。有一个学生敢带头顶撞，很快就会有更多学生群起，而效仿。

极好的学生，学风再差，也能学习。可对大部分学生而言，没这么好的自觉性与，自制力，老师督促得严一点，就能多学一点，老师放松一点，就能多玩一会。班风学风变差，害的是大部分孩子。

严加管教高风险，明哲保身心不安，请问，老师该怎么办？考试及格，这个要求不过分，不及格打手心五下，这个尺度也不过分。如果这样的惩戒方式，都不能被社会容忍，那很多老师恐怕真的什么都，不敢做了。以后孩子被社会教育时，请别抱怨老师没有，严加管教。

打手心五下打不坏身子，就算有坏处，也好过老师不管不顾，放任自流。如果家长没时间管，老师不敢管，那孩子以后让谁去敲打？

在目前的舆论环境下，负责任的老师，算是“珍稀动物”了。有的家长，被迫花高价去私立学校，以求老师严加管教。

孩子迟早会明白：那些管他最严的老师，爱他们最深。

我希望家长能够带孩子去找，老师好好谈谈，向老师道个歉。至少，在孩子的叛逆期，让孩子对规矩有所敬畏，不会害了他。

只有珍稀善待那些负责任，的老师，孩子才能遇到更多手里，有尺、心中有度、眼角有爱的老师。

能管教孩子的，地方只有三个：家庭、学校和监狱。每个孩子，都需要负责任的老师！