成百上千版的四大名著，这篇告诉你哪本值得买

呼声最高的测评报告终于来了...



后台关于四大名著的推荐，呼声一直都很高，不过呢，想要为不同年龄段孩子挑到一个合适的版本，工程量真心大：

一是挑花眼。市面上各种四大名著版本鱼龙混杂，质量参差不齐。随便上网搜一搜，都能挑花眼。

这次我们买回了市面上的一些畅销版本，首先在品相上帮大家做了一下筛选，那些画风太清奇、印制太低劣的版本就不在本次测评之列了。

二是看花眼。这些书买回来之后要一本本研究细看，抛开厚度劝退的原著本不说，即使是缩写本，随便一本都至少七八万字，简直是要看瞎眼的节奏。为了更好地测评这些书，我邀请了资深童书编辑小欧来一起参与讨论编写。

这次我们的测评，主要针对的是小学以上的阅读群体。

因为市面上关于四大名著的精品绘本真的太少了，像之前推荐过的《美猴王系列丛书》，就是足足等了32年的中国原创经典。其他三部名著的改编绘本，我们也进行了全网大搜索，但目前暂时没有看到特别满意的，这里就不作为重点推荐了。

此外，四大名著不管从文本内容还是文化内涵来说，都得是小学以上年龄的孩子，才可能真正大致读懂其中的深意。

而且就语文学习来说，在中小学语文新课标指定书目中，四大名著是必读篇目，小学及以上的群体是阅读刚需。不少家长可能会有这样的顾虑，四大名著里有一些不适合孩子读的地方。有一种说法是，少不读水浒，老不读三国，这也成了家长们担心的作证。

但令人矛盾的是，四大名著作为中国古典小说的代表，并且收录到了语文教材当中，又会作为重点知识点考到，那么读还是不读就成了一个问题。

我们的看法是，读肯定是要读的，并且最好是让孩子读原著。

从文学素养的培养上说，四大名著是古典小说的巅峰，蕴含了博大精深的中国文化。它们根植于中国本土，孩子读来会有天生的亲近感。阅读四大名著，能够帮助孩子更加深刻地理解自己的民族和文化。

就拿我个人的成长经历来说，小时候可选择的书并不多，家里的一套四大名著翻来覆去地看。直到现在，《三国演义》里的仁义礼智信，《水浒传》中的义气忠勇，《西游记》中的不畏艰难险阻，《红楼梦》中的浪漫色彩，依然影响着我。

至于四大名著在艺术价值、文学价值、思想批判性方面的巅峰造极之处，在这里就不过多赘述了。

事实上，四大名著的阅读并没有我们想的那么难。

除了《三国演义》是半文言，其余三部是由古白话文写作的，虽然整体和我们现在的语用习惯还存在一定差别；

但从句子语法、段落排列以及一些文字修辞手法来说，都已经很接近现代白话文了，小学高年级的孩子大体理解上是没有很大问题的。

三四年级的孩子，可以选择观看经典影视作品加阅读经典章回的形式。

比如《红楼梦》可以重点阅读宝黛初见、刘姥姥进大观园、黛玉葬花；

《水浒传》阅读武松打虎、智取生辰纲、林教头风雪山神庙；

《西游记》阅读大闹天宫、三打白骨精、三调芭蕉扇；

《三国演义》阅读草船借箭、七擒孟获、赵子龙单骑救主。

不过为了照顾咱们公号年龄偏小的读者，这次测评我们还是购入了一些改编本，

不能说最后我们能给大家一个多么专业的结果，但至少我们会对这些书进行客观地呈现，帮助你们自行选择判断。关于给孩子的四大名著的选择，我们认为应该从以下几方面考量：

一、内容方面有没有很大的出入。关键的故事情节有没有省略和缩减，会不会让孩子对理解原著造成偏差。

比如，这次我们看到一个版本改编本《水浒传》七星聚义里，改编者想当然地把聚义的人写成了七人，其实原著里发誓的原本是六人，后来的道士公孙胜加入加来，才成了七人。

二、艺术风格方面有没有体现出原著的精髓。比如《红楼梦》的凄婉浪漫，《三国演义》的恢宏大气。

三、语言修辞方面有没有保留原著的精华。比如说原著有许多活灵活现的形容词、动词、比喻句，如果改编版把这些都去掉了，那么孩子读起来可能就会觉得平淡无味，没那么生动。

例如《水浒传》中的经典片段鲁提辖拳打镇关西：

郑屠右手拿刀，左手便要来揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上 ......扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。

郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。

一连串无比精准的动词，画面感十足。

四、批注到不到位。有没有画蛇添足的嫌疑，会不会对孩子造成误导。四大名著的测评，单纯每一部都是个大块头，为了测评地更加细致，我们将会分 四篇文章分别来介绍市面上的四大名著。

测评的每套书，我们会尽量把结构体例、亮点和注意点都说明。如果不想看详细文章的，可以直接拉到文末看结果。

今天要给分享的是《红楼梦》我们按适读年龄从低到高排列，把这次买回来的《红楼梦》的编排结构和注意点，做了个表格。



强调下，四大名著在流传的过程中，会有情节变动也会有缺字漏字的现象，因此选择一个权威的底本非常重要。本次测评中选入的四部原著本选用的底本，都是红学研究专家认可的、接近曹雪芹原稿的珍贵本子，具有很高的学术价值。大家可以自行再补充了解下。

这套算是市面上的《红楼梦》绘本中品相比较好的了，属于半写实画风。像宝黛初见。黛玉葬花。场景还原度都还算不错，人物描画也算是各有特色，比较有辨识度。

不过因篇幅所限，只精选了一些流传度比较高的故事段落，每本6-8个，合20个。语言方面中规中矩，主要是为了配合描述画面，用词比较考究，比如“吃一大惊”“忙来作揖”“连连喊冤”这些，基本都是从原著里直接摘取过来的。

文字一眼看上去有古典韵味，但孩子理解上可能会有一点困难。

因画面跳跃性大，段落之间比较欠缺连贯性。整体色彩也稍微暗沉了一点，年龄太小的孩子可能兴趣不大，建议5岁+孩子看。

这套整体设计浪漫梦幻，如果我小时候拿到这样的书，应该会喜欢得不得了。

封套展开有巧思，像古风信笺一样，挺精致的。画面是水彩加铅彩风，给人感觉细腻美好，符合孩子心中对《红楼梦》这部古典名著的阅读期待。

像宝黛共读。宝钗扑蝶。

这些经典场景都描画得非常生动，整体配色赏心悦目。

整套书采取的是全新的编排方式，打破了原著的故事主线，选取了红楼梦的关键人物入手进行分析讲解。语言风格是非常浅近的大白话，孩子读起来会感觉很轻松。上学的时候看过百家讲坛《刘心武揭秘红楼》系列节目，这套书延续了刘爷爷一贯娓娓道来的讲述风格，配合疏朗的排版，不知不觉就看进去了。

比如讲到宝玉和他的姐妹们在大观园中选择的住处，详细讲述了“怡红院”“潇湘馆”“蘅芜苑”这些名字的由来，非常有代入感。贾宝玉选的一处地方叫作“怡红院”。怡红院最大的特点就是院子里面一边有一棵海棠树，另一边有一株芭蕉树。那是一株特殊的海棠，叫作“西府海棠”，到了春天，它开出花来以后“葩吐丹砂，丝垂翠缕”，意思是花朵的花心里面红红的，花蕊垂下来就像丝线一样，非常美丽……

同时还设置了红楼小百科、互动小天地这些古代通识小栏目，比如说古代的书长什么样，抓周是什么，四大家族关系网等。每本书后都附有二维码，可以扫码听书，整体来说推荐。

这个版本是简写的改编本，整体比较偏教辅书，稍稍欠缺了那么一些文学书的韵味。

印制也比较简单，前面有几页彩页，后面是黑白的。

需要解释的词语、句子下面打点，注解以括号中句子的形式紧跟在后面。每回用导语引入，结束部分有三个小栏目，成长启示、要点思考、写作积累。

全书后还有名言积累、作者生平介绍、名家点评、读后感这些。书的最后还有知识考点给孩子总结。从内容上说，这版的关键情节和原著基本是符合的，但因为是改编本，不免有缩减。总的来说，这版算是改编本里语言质量较好的。

它对复杂的人物关系阐述的较清楚，对关键情节的来龙去脉虽是一笔带过，但也算有所交代，孩子读起来还算连贯。

场景描刻多用并列的四字词语，稍稍还保留了一点古典韵味，一些关键地方干脆直接用的是原著中的原话：

比如，黛玉初进贾府，对王熙凤的描写就基本采用的是原文。



人物的外貌、语言、心理描写都有照顾到，故事流畅度还行。

非读改编本的话，这个算是比较推荐。

这个也是一个改编本，虽是精装，但印制较差，我们买的这本翻开有一股淡淡的胶臭味，久久挥散不去，给人第一印象不太好。

不过，它稍优于上一版的地方在于，这个版本在章回的选篇上更详尽一些，上一个版本只选入了37回，这版选入了51回。

它的排版字号更小，行间距更紧密，虽然两者页码上差不多，都是两百来页，但这版将故事的来龙去脉讲述得更详尽。在选篇上，这版所关注的不止是宝玉、黛玉、宝钗、凤姐这几个主要人物，还有个性色彩颇为鲜明的史湘云、晴雯、香菱、尤二姐等关键人物。

能够让读者对活跃在大观园中的众多角色形象，有一个更全面的了解。

注解是用脚注的形式，加在每一页的下方，基本都是词语解释，不算很详尽。腰封上主打的是插图珍藏本，本来对这里的插图还挺期待的，翻开后有些失望，不但较小，也算不上美。从文字上，将这一版本和上一版本的一些选段做一下对比，可以明显看出两者的区别：

比如，黛玉初见迎春、探春、惜春时，对三人的第一印象，

不一会儿，只见几个奶妈和丫鬟簇拥着三个姐妹进来了。第一个肌肤微丰，身材匀称，温柔沉默，举止可亲；第二个削肩细腰，高挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉；第三个身材小巧，观之可亲……

不一会儿，来了三个姐妹。第一个名叫迎春，是大舅贾赦庶出，她身材适中，略显丰满，看上去很温柔，让人觉得亲切；第二个名叫探春，是贾政庶出，她身材高挑，鸭蛋脸，眼睛俊俏，一股书卷气；第三个名叫惜春，是宁国府里的，现在年龄还小……

从语言上说，这个版本更直白浅显一些，非常口语，原著典雅的风格保留较少。

这本和上一本一样，编者都是同一个人，所以选篇上是一样的，只是章回标题上有改动。两个版本的目录，大家可以自行对照一下。

文本我们仔细对比了下，是一模一样的，所以上面那个版本说到过的问题，这个也有。不过，这个版本都是纯故事讲述，没有任何注解和拼音，也没有插图。纯靠孩子看的时候自己理解。

印制只能说马马虎虎过得去，字号也是偏小，行距偏密的那种，看久了眼睛会有点累。

这个版本也是一个平价精装，但内页纸张偏黄偏薄，手感一般。从我个人感受来说，这样所谓的精装书倒不如做成平装，内芯用纸改用好点的，读者的阅读感受反而会更好一些。

章回选择上，只有23回，不过它参照了原著章回标题的命名形式，是两个短句的组合。

乍一眼看上去还挺雅致，编者也算是用了那么一点心思。翻开内页，整体是教辅书的编排，每一章前面都设有导入，批注点评是用旁注的形式放在侧边。基本都是对画线句子的解读，句式也比较单调，出现频次最多的就是“说明了……”“体现了……”。

我个人是不太喜欢，感觉比较赘述，孩子看时的指导意义也没那么强，像是为了刻意把版面填满。

章节最后有一个本章总结，然后会留几个问题，让孩子延伸思考。语言方面简单到极致，除了几个主要人物，其他人物一律一笔带过。比如还是黛玉进贾府这里，迎春、探春、惜春只作为名字出现，对王熙凤的描写也是只一句“穿着华丽、恍若神妃仙子”就结束了。给人感觉很空洞，只是情节的简单串讲，很匆忙，像是只抽了原著的骨干，没有留下什么血肉。

其实，《红楼梦》最为精妙的地方就是其中高超的写人状物手法，读者读来如闻其声，如见其人。

而且，这版开篇就有一个遗憾，《红楼梦》又称《石头记》，石头是贯穿全书的重要线索。这本开篇直接跳过女娲补天剩下一块石头，一僧一道带着石头去人间，从绛珠草和神瑛侍者的前世姻缘讲起。从讲述上说，稍有欠缺。这个版本是以庚辰本为底本编订的，关于底本的问题，在编者说明里有详细的阐述，来龙去脉算是讲的很清楚。

邀请的编审老师是百家讲坛主讲人之一马瑞芳教授，感觉上会让人读起来比较放心。

这套四大名著的市场定位是价值阅读、成长导向，所以前言用了一些篇幅讲人物的品格之类的。人物关系图看上去一目了然，能让孩子随时查阅。注解是用括号内文字的形式，直接跟在需解释词后，偶尔也会对句子做一下点评。插图是刻本绣像，看上去还挺雅致的，不过对于孩子来说可能缺少了那么一点吸引力。这次我们购入的是这个版本四大名著的套盒，除了四本精装书外，还附赠了一个《导练一本全》，是单独分开的一个小册子，不会太影响原书的文学性。里面有内容简述，时代背景介绍，经典名句，还有填空、选择、连线等多种题型，可以帮助孩子检验阅读成效。这套可真算得上是大部头，我的好几个红学爱好者家里都有收藏，向他们咨询关于《红楼梦》的经典版本，也首推的是这套。它出版于1982年，发行至今已逾350万套。

从印刷版次上看，数据也很惊人，“第78次印刷”简直把我们看呆了。

在底本的选择上，它是首次大胆选用庚辰本的先行者，帮助这个本子走进广大读者和研究者的视野。这之后，随着红学研究的不断深入，这个底本的价值日益为学术界所认识。

而且它问世至今几经校订，序言里详细介绍了校订过程，非常严谨专业，看得人莫名感动。“我们深知校书如扫落叶，注释如爬高坡，无有止境。在力所能及的范围内使本书减少讹误、趋向完善，是我们真诚愿望。”

冯老在再版序里的这段话，让我们深有感触。正文里的批注也是遵循这三个原则，繁简得宜，看起来不臃肿繁琐。属于那种可以当作传家宝的精品。这个版本是当代著名学者启功主持校订的，它是以北京师范大学图书馆所珍藏的程甲本为底本。大致按照一下8个读者问的最多的问题进行注解：

1.某些北京俗语；

2.服装形状；

3.某些器物得形状和用途；

4.官制；

5.诗歌骈文的内容；

6.生活制度和习惯；

7.人物和人物的社会关系；

8.写实与虚构的辨别。

注解非常详尽，还援引了一些古诗文出处，个人看过之后感觉收获很大。这套和上面列举的商务印书馆那套，都是可以珍藏的经典版本，适合初中以上的孩子。

这套的装订挺别致的，是那种锁线裸书籍，这种设计一是有古色古香的感觉，再一个也很好摊开，阅读体验感不错。随书附赠的赠品也对阅读挺有帮助，一张大观园全图海报，一张帮助换算时间的书签。它是以甲戌、己卯、庚辰本为底本，辅以其他脂本及程本，另外参考了几种现当代优质校本。

正文里会有图解，帮助读者更好地理解当时的社会文化，总体来说比较直观。脚注直接用的是脂砚斋等的批注，属于精辟的那种，整体来说还比较推荐。

这次《红楼梦》就测评到这了，总的来说，有两个遗憾，

一、没有找到合适的绘本版。不过话说回来，太小的娃儿估计也看不懂；二、关于改编版。可能你会发现没有太适合推荐的，有点像在矮个儿里头选高个。要选的话，商务印书馆那版算是比较推荐；

如果有这样一个改编本，它的文本是商务印书馆青少版的，配图是《刘心武爷爷讲红楼梦》的水准，再配上几道帮助检验阅读、不会太让孩子有负担感的题目，应该是一个不错选择。

当然，这只是我们的一种比较理想化的组合啦！

三、总结下。小学中低年级推荐《刘心武爷爷讲红楼梦》需要注意的是，这套书是打破了原著故事主线来讲述的，这虽然是它的特色之一，但可能会造成孩子接收到的人物、故事都是碎片化的，在脑中形成不了完整的人物故事网，影响深度阅读。

不过可以先用这版做一个兴趣引入，等孩子大一点、阅读能力有所提升了，再引导进行原著阅读。

小学中高年级，建议看商务印书馆价值阅读足本典藏这版。它附赠的习题小册子，算是比较有针对性的阅读检测。不过如果抛开书不看，只看那本册子，那就有点本末倒置啦！

初中以上，人民文学和中华书局这两个版本都可以放心入手。

《米切尔·恩德》

《绿山墙的安妮》

《毛毛》

《怪物雅克》

《造梦的雨果》

《天蓝色的彼岸》

《青蛙和蟾蜍》

《追梦的孩子》

《雪山上的达娃》

《了不起的大盗奶奶》

《烧火工》

《雪地天使》

《白狐迪拉》系列

《总有一天会长大》

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