浙江卫视不要小看我：打造未成年人科学教育体验课堂

浙江卫视不要小看我为学龄前儿童量身打造科学教育主题，以多元视角进行行为观察，从而引申出讨论度较高的育儿话题，为家长提供科学育儿建议，促进家长与子女共同成长

作者：孙城

单位：国家广播电视总局监管中心

近期，浙江卫视儿童教育科学观察纪实节目不要小看我，以来自12个不同家庭的3到6岁孩子作为样本，观察孩子在成长营里，独立完成12门生活课程时的行为特征儿童教育专家根据孩子的行为表现进行深入分析，并提出科学的教育建议，为亲子教育带来了新认识新思考

设置趣味性教育课程，潜移默化输出干货

教育家叶圣陶曾说：教育的本质就是培养习惯3至6岁是孩子行为习惯培养的关键时期在这个阶段，孩子的意识经历了从无到有，从懵懂到成型的过程，做好孩子这个阶段的教育事半功倍不要小看我邀请幼儿教育专家学者，从家长最关心的孩子行为心理性格等方面出发，提炼出独立规则沟通协作等成长关键词，设计12个科学成长主题，在节目中进行深度讨论，通过与孩子充分互动，为观众呈现科学化专业化的家庭教育方案

首期节目中，孩子们迎来的挑战，是搭建属于自己的床这一设计旨在科学引导孩子迈出独立生活的第一步面对乱成一锅粥的孩子，实习教官王弢选用团体游戏引导孩子尝试拼搭，运用鼓励式教育激发孩子自信，最终完成挑战为了让孩子们与合唱团的爷爷奶奶共同演出，节目精心设计了一堂别开生面的沟通实验课，为隔代沟通提供有效范本爷爷奶奶装扮成熊猫玩偶与孩子们见面，憨态可掬的熊猫形象卸下了孩子们的戒备心，孩子们的童言童语也令爷爷奶奶忍俊不禁，其乐融融的氛围为合作演出打下坚实基础节目弱化戏剧性剧情，以自然清新的风格，真实记录孩子们的状态和反应，以醒目的形式科普实操性小贴士，让父母潜移默化地领会科学育儿方法

多重视角探讨教育难题，观点碰撞引发思考

不要小看我遴选十多个风格各异的家庭样本，从不同视角观察孩子的行为特征，聚焦关注度讨论度较高的育儿话题，在观点碰撞中引发深思

第三期节目中，年仅4岁的雷雷情绪失控，出现攻击他人的行为，老师试图通过严厉呵斥进行制止这种对抗式管教的方法，引发家长们的观点交锋雷雷妈妈认为应当给予孩子尊重，用温和的方式教育引导有些家长却认为孩子不能娇惯，涉及是非观念的错误必须严厉指正最后，专家一针见血地指出，对抗式教育是大多数家长惯用的方式，出发点虽好，但还是要以理性的语言与孩子沟通，待调整好情绪后，将孩子带离当时的环境，进行引导和教育

多元化的观察样本，为观众提供多重视角看待教育问题，也在一定程度上映射了家庭教育给孩子带来的深远影响节目中，同样为人父母的嘉宾李诚儒和梅婷就表达出了截然不同的育儿理念李诚儒坚信严师出高徒的教育理念，在面对不听话的小朋友时神情严肃而梅婷则是和颜悦色，始终耐心安抚孩子，针对不同性格的孩子采用不同的劝慰方式节目带来的思想碰撞，切中当下育儿痛点，呈现多元育儿理念，在观察和思辨中启发观众，到底什么样的教育才是真正有利于儿童成长的

打破教育思维定式，促进亲子双向成长

不要小看我在观察孩子的同时，也时刻在关注着家长家长和专家被分别安排在不同的观察室，让陷入育儿焦虑的父母在观察孩子行为的过程中，引发对孩子教育的深层次思考，反思纠正自己在教育方式上存在的误区，从而提示家长，不要小看孩子，一切皆有可能

在一场运动会中，孩子们将要面对从小习武训练有素的对手，多数家长认为双方实力悬殊，竞赛有失公允，甚至会给孩子带来负面情绪出乎意料的是，孩子们为集体荣誉咬牙拼搏，实现了奇迹般的逆转，摘得桂冠在跨栏项目中，飞飞意外掉棒，在明知已经输了的情况下，依然哭着坚持跑到终点在跳马训练中，糖糖不断失败，却越挫越勇，最终克服心理障碍，圆满完成跳马动作孩子们迎难而上勇于挑战的精神，深深打动了家长们，也让他们意识到，鼓励孩子迎接挑战，树立正确的输赢观，才是更好的教育方式

在日常生活中，出于保护孩子的心理，大部分家长会下意识回避生老病死话题节目设置了变老实验环节，孩子们直面化妆成老年人的父母，明白了珍惜生命感恩父母的道理，大大拉近了孩子与家长的心理距离真人秀+观察室的节目模式，一面以孩子为主角，记录孩子的成长故事；一面以家长为主角，突破教育思维定式，见证了父母与孩子共同成长之路，对亲子关系起到了正向引导作用

不要小看我展现不同家庭的相处方式和教育模式，不仅高密度输出科学育儿知识，还提供多重视角，帮助家长理解孩子的行为举止，描摹出父母与孩子共同成长的轨迹节目除在电视端播出外，还在腾讯爱奇艺优酷等平台同步推出人类幼崽交友记淘气包如何被机智奶奶降服等系列节目短视频展现童真童趣，在抖音快手等平台播放量超过1000万微博话题#不要小看我#阅读量达4亿，#内疚式教育对孩子的影响有多大# #孩子发脾气时该对抗管教吗#等话题居热搜榜单前列，引发网友对孩子教育问题的广泛讨论

编辑 | 徐蕾叶晨玮