《我和邓世昌的对话》

121年前的炮火激荡中，一只白瓷餐盘随船沉入海底，在黑暗和冰冷中沉沉睡去。直到2015年9月，水下考古人员从...





121年前的炮火激荡中，一只白瓷餐盘随船沉入海底，在黑暗和冰冷中沉沉睡去。直到2015年9月，水下考古人员从海水中捞出几块陶瓷残片，拼凑成一个明净锃亮的圆形餐盘，盘中篆书豁然可辨——“致远”。旋即，国家文物局正式宣布，确认沉船为中日甲午海战中沉没的致远舰。作为民族记忆中无法绕过的一块伤疤，邓世昌与“致远舰”俨然已成为国人甲午情结的象征。

从上世纪到本世纪，人们曾多次试图打捞致远舰，均以失败告终。2013年辽宁丹东港扩建时的一次发现，沉没百年的致远舰再度进入公众视野，呼之欲出。在海底沉积已久的，不仅是这艘百年战舰，还有各方聚焦的“民族魂”、历史研究价值、旅游经济效益、地方利益……

请以“我与邓世昌的对话”为题，写一篇文章。

要求：自选角度，展开想象，或叙述你和邓世昌的对话过程，或抒发你的思古情怀，或议论说理，阐述由此引发的思考。将题目抄写在答题卡上。

那只打捞出来的绘有篆书“致远”的白瓷餐盘，把我拉回到121年前甲午海战的炮火激荡中，让我陷入了沉思。

那场海战，是中华民族记忆中无法绕过的一块伤疤，是中日关系的一个转折点。此役，日本获得巨额战争赔款。凭借这笔赔款，日本迅速崛起。此前，日本学我中华，敬我中华。此后，日本侵我中华，灭我中华。

恍惚中，眼前出现一个人，正是历史课本插图上甲午海战中的致远舰管带，邓世昌。

我的心猛然一动，脱口而出：“您是甲午战争中的民族英雄，能回答我几个问题吗？”

“问！”

“据说那场大海战我们的武器装备并不落后，我们为什么失败的那么惨？”

“唉――！是啊，那场海战我们的武器装备并不落后，我们北洋海军的船舰 购自德国，与日本军舰相比，各有千秋。我们输在哪里？显然是人！我们大清国从政界到军界，综合素质低。上至老佛爷，下到普通一卒，不做充分的战争准备。都只顾个人利益，矛盾重重。敌人打上门来，我们仓猝应战。战场上，也多是贪生怕死之辈……”

“您下令致远舰猛撞吉野舰，欲与敌人同归于尽。您不怕死吗？”

“人生自古谁无死，只要死得其所，死有何惧？保家卫国，战死沙场，是军人的光荣。只可惜没有撞到敌舰。”

“您对我们这些后生小子想说点什么？”

“为了祖国，什么都可以牺牲，包括生命。生命诚可贵，生命的质量更可贵，舍生取义，生命更有价值！做个顶天立地的英雄，才不枉活一回。”

我怔在那里，眨了眨眼睛，面前的邓世昌，换成了拼接起来的“致远”白瓷盘。

瓷器，曾经是中华民族辉煌历史的见证。眼前的白瓷盘却不幸地见证了民族的耻辱；然而这只白瓷盘又是特别幸运的，它见证了一位民族英雄的壮举。

英雄，为了国家民族而甘愿牺牲一切。只要不乏英雄，无论强弱，都是不可战胜的，人才是最重要的因素。这是甲午战争以及后来的抗美援朝战争所昭示的真理。

甲午战争只有一个邓世昌，海战失败；甲午战争还有邓世昌，中华民族不败！英雄是“民族魂”！魂在，民族就在！

英雄辈出，才能致远！

图片来源：网络

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