【跟学笔记】跨专业也要精彩（严妍）

今天，在8：30的左右，我们集体拜访了他——林唯波...

跨专业也要精彩

早在跟岗学习的第一天，和指导老师胡老师聊到有关老师跨专业教学这个问题时，就从她口中了解到在电商专业有一位成功转行的老师（由营销转电商美工，获得多次市、省、国赛荣誉）。今天，在8：30的左右，我们集体拜访了他——林唯波，而我们也集体变身为记者。

走进行政楼110室，入眼依旧是被绿植点缀、充满生活气息的办公室场景。进门的第一张办公桌就是林老师的，相较其他办公桌的摆设，他的有些凌乱，靠墙一侧摆放着很多教学用书，有关PS的、网页的、平面构图的、营销的、外贸的……。这不经让我想起胡老师曾说过的“因为电子商务的内容总在变化，我们老师不得不时刻更新知识储备，有些老师几乎每年都承担一门新课的讲授，这不是能用工作量来衡量的”。当了解到林老师正在备的课件是《摄影》时，我也只能感慨真厉害。

4个人有很多问题，林老师有点应接不暇。我们的问题是主要集中在跨专业自学经验、电子商务专业有关平面课程的开设、比赛人才的培养及市、省赛要求等。现将一些内容总结如下：

（1）教师跨专业主要在于自学，再参加一些社会培训增强技能。为了上好PS课，林老师除了自学PS软件外，在平时还会学习一些色彩和构图知识，也会参与到学校美术类任意选修课的学习中。

（2）宁波经贸学校的PS课程分两个阶段，第一阶段主要是PS工具的使用，设于第二学期，每周只有2节课（林老师觉得开设在第一学期更好），第二阶段是PS的设计应用，针对学生普遍水平的问题，林老师采用将整体内容分解成若干个小任务的方法来讲解练习（比如一个商招的设计就可将文字部分的设计内容独立成任务讲解），此外在第三年的营销综合实战课中还会包括美工内容的训练。而电商专业的美工类课程只包括了Photoshop、Flash、Dreamweaver。让我觉得惊讶的是如此少的课时，学生怎么能做到掌握并灵活应用软件？不开设美术类课程，学生又怎能让设计的作品在色彩配比和构成比例上具有美感？可惜的是因为时间问题，林老师没有深入解答。过后我思考应该是学校美术类任意选修课起到了作用，此外不排除学生们的课后自学。

（3）市、省赛的人才培养是从学生入学第一学期就开始了，多在下午和晚自习时间进行，原则上不影响学生的正常上课。而在比赛前会根据学生的学习情况确定是否需要停课训练。林老师建议带训老师最好为两人，一人负责技术（软件应用），一人负责平面（美工和视觉等）。宁波市的比赛有自己的实训平台，比赛内容有一定的难度，包括了照片拍摄、主图和详情页的设计、店招和海报设计，论坛的建设（最后也要成图）以及营销软文等。

第2节课的下课铃响起，林老师要准备上课了，我们不得不结束这次谈话。临走前，我们发现桌上几本学生作业本中内容不一样，林老师解释说他的作业是让学生根据本周所学知识自己出题自己解答。我们一致觉得这个方法很新颖值得借鉴。

要么不学不教，要么学好教好，这是我在林老师身上看到的信念。跨专业教学需要勇气，更需要花精力专研，这样才对得起自己的学生、自己的时间，自己的教育事业。

（作者严妍系株洲工商职业学校教师，跟岗学校为宁波经贸学校，指导老师为胡丹波）