【回顾】 花仙子，发现可遇不可求的美！

好多收获！一起来看看照片吧！这些玩法还可以反复玩，玩着玩着就会有更多的惊喜出现······...





花仙子带我们来到奥森。可是花到哪儿去了？我原本选择的是一片花海的草坪，满地都是黄黄的抱茎小苦荬，淡紫的二月蓝，白白的夏至草，小小的附地菜。怎么才过两天，所有的花都消失了？正纳闷，远处传来割草机的声音。唉，顺其自然吧！

没有花，我们就创造花。用游戏，用诗歌，用戏剧，用绘画，用大地艺术。怎么玩，都能玩出花来，而且超级绚烂。因为，我们心中有爱，心中有花。

特别感谢温和又帅气的树懒哥哥，为我们拍了这么多精彩照片。只可惜照片中少了一个人——树懒哥哥。约好了，下次还要一起玩，一定要和你一起拍照哦！好多收获！一起来看看照片吧！

绘制流动的花——发现可遇不可求的美

这次的自然艺术创作分成两部分。第一部分：大地艺术——勺子插花。这对所有孩子都比较简单，只要知道花的“形”和“势”，基本都能做出来。很多一次性杯子、筷子等物品都可以改装利用，变废为宝，超出物品本身的功能，发挥物品潜在的精神。物品是这样人亦如此。从小时候引导，希望这个意识像一粒种子种进孩子心里。

第二部分：自然绘画——流动的花。通过滴、流动、洒、喷、吹等各种办法，在玩中呈现作品，在动中观察花的绽放。所以作画过程完全不是每个人心里预计图景的呈现。颜色和水相遇，碰撞，偶发生成，或疏或导，可操控的部分很少。

有的孩子发现了这一规律，纠结了一会儿，就放下了，转而顺势调整，结果出现意外的惊喜；有的孩子整个过程都很沮丧。

这些会带给孩子什么呢？可遇不可求？也许还有更多意味深长的东西在里面。活动结束后，有一位家长发来一段文字：“她第一次感受这种绘画形式，完全不按她的规则出牌，有点急，她觉得画不出她想要的。现场那张就随意，出来的效果让她很惊奇。回来后，她兴致还在，也许想弥补活动现场的不足，做这张的时候也是随意，看到变幻莫测，她觉得太神奇了······”

我觉得令孩子们欣喜的是观察颜色的奇妙变化，不知道家长们发现没有。这个绘画题目叫“花”的绘制，其实这“花”很抽象，如果想让“花”更具象，只需添加一根花茎，它就是一枝花了。只提供了三个原色——红、黄、蓝，自己选择，画面颜色就可以很丰富。这种玩法日后还可以反复玩，玩着玩着就会有更多的惊喜出现。自然宝箱系列亲子活动计划

全年系列活动共12次。按春发，夏长，秋收，冬藏的自然规律设计主题。时间、地点和主题以每次活动通知为准。1

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