亲子教育｜补课不如补习惯

在日常生活中，我们经常会发现这样的现象：第一次家长知道孩子学习成绩不好，第一反应就是“补课”！如果孩子的成...



在日常生活中，我们经常会发现这样的现象：第一次家长知道孩子学习成绩不好，第一反应就是“补课”！如果孩子的成绩还是没有明显提高，家长就开始犯嘀咕了：孩子补课了呀，怎么不见有进步呢？其实，把希望寄托于校外“补课”，显然不是明智的选择，孩子之间所谓的学习成绩的差距归根到底还是学习习惯上的差距。所以说，补课不如补习惯。

补一下阅读的习惯

教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中曾经说过：“学生学习越感到困难、在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。阅读不仅能使某些学生免于考试不及格，而且还会发展学生的智力。”要是考试就在眼前，这肯定来不及。但是在平时让孩子养成阅读的习惯，无论是对孩子的智力还是心灵成长都有百利而无一害。补一下听课习惯

学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。哪怕是已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。当老师讲到每一步时，学生甚至能思考到下一步，学习效果就会更好。学生要努力去适应老师的授课节奏，并学会欣赏自己的老师。补一下学习方法

敢于提问是最基本的。要敢于带着知识疑点问老师、问同学、问家长。还要养成复习归纳的习惯。消化知识，加深理解和记忆，达到举一反三。要有计划、不间断地复习。对所学知识进行复习、总结、概括，抓住应掌握的重点和关键，对比理解易混淆的概念。每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。补一下自信

孩子的自信心无时无刻不在影响着他们的学习活动。一旦遇到挫折和失败，就情绪低落、灰心丧气，甚至惊惶失措。这不仅制约学生的行为，而且束缚了学生的思维，使学生在各方面难以达到理想的效果。补信心一要靠家长多鼓励，多沟通；二要靠学生自我暗示，告诉自己“我能行”；三是正确对待成功与挫折，正确对待考试分数。

来源｜“江苏教育报”微信公众号

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