同样是舞蹈老师，你为什么不如别人优秀？
一名好的舞蹈老师应当必备的素质有哪些？家长可从这几方面了解！...
■
■ ■
那么，一名好的舞蹈老师应该具备什么样的素质呢？
第一 是否有耐心、细心和爱心。
培训机构的舞蹈老师，面对的大多数是3—7岁左右的幼儿。由于这个阶段的孩子认知发展的特点具有：形象思维为主，无意识记忆主导。
许多家长刚把孩子送来兴趣班的时候，就发现孩子特别闹，总认为是老师教学能力不行，而许多培训机构的老师似乎也意识到这一点，每当有孩子过来试课，总是会用一些严厉的强硬措施等方式从形式上控制好课堂纪律。表面上纪律相当严谨，但是孩子内心真的因此体验到了舞蹈的乐趣了吗？
幼儿阶段的孩子是不懂什么社会准则、行为道德、课堂纪律的，发展心理学研究表明：幼儿阶段的认知发展是非常有限，无意识记忆占绝对的主导地位，她们很容易分心走神。形象、具体、生动的游戏或活动才能吸引她们的注意力，激发她们的兴趣。
所以，这个阶段的孩子也是很难教的，但是却是最好引导的。如果老师没有耐心、细心和爱心，这样的老师，专业素质再强，那又有什么用呢？
【相关阅读】：孩子学舞蹈为什么会感到辛苦？
第二 对教育学、心理学、运动解剖学是否有一定的学习和了解。
作为舞蹈老师，应该对教育学和心理学进行深刻的了解和学习，教育学和心理学基础知识是一名合格老师的必备素质。没有学习过教育学，那这样的老师如何懂得教学？没有学习过心理学，这样的老师如何掌握孩子的身心发展特点？既不了解孩子，又不懂教法，这样的老师如何算的上是名合格的教师？岂不是误人子弟吗？而作为舞蹈老师不仅要学习教育学和心理学，更要学好运动解剖学，因为我们的教学是在运动中开展的，如果这位舞蹈老师不了解人体的骨骼，关节，肌肉的结构等特点，如何能通过科学合理的方式来提高孩子的技术技巧能力和防止运动损伤？所以，舞蹈老师不仅要具备教育学和心理学的理论知识，还要讲运动解剖学知识运用到实际教学中去。
【相关阅读】：孩子不愿意学舞蹈，家长该怎么办？
第三 是否具备教学设计技能 。
所谓的教学设计指的是：备课、编写教案、说课（公开课）。
一名好的舞蹈老师应该熟练掌握教材内容、准确理解重点、难点，了解孩子的年龄特征和身心发展特点有目的的设计好教学流程。还要不定期的进行公开课，让家长知道教师平时都在教些什么，孩子进步在哪里，及时的把信息反馈给家长。
【相关阅读】：家长如何为孩子选择舞蹈培训机构？
第四 是否融入体验式教学法。
捷克教育学家夸美纽斯曾说：“兴趣是创造一个欢乐和光明的重要途径之一。”我们在上舞蹈课时候是否合理的进行情境创设，运动一些角色扮演的游戏来吸引孩子的注意力，激发孩子的学习兴趣。比如，通过“快乐的小燕子”、“会跳芭蕾的小蝌蚪”等角色游戏，引导孩子进入到特定的创设情境中，调动孩子积极性和激发孩子兴致点，鼓励孩子用舞蹈动作来自我表现。作为舞蹈老师，切记不要翘着二郎腿坐着光动嘴！
【相关阅读】：孩子到底该不该上兴趣班？
第五 良好的外在形象。
你的仪态、容貌、服饰、言谈举止无形中都会对孩子产生影响力。你上课时候的服装应该是干净、整洁适合舞蹈教学的需要，服装色彩应选暖色调为主，不佩戴过多而夸张的饰品，脸部化妆要淡，讲话语速适中，保持微笑和亲和力。要记住，你的形象和状态直接影响着孩子对你的喜爱程度，间接影响你的课堂秩序和教学质量。
【相关阅读】：家长在孩子学习舞蹈中存在的一些疑惑
第六 保持好与家长的及时互动和有效沟通。我们平时一周只上两节课，对孩子的了解程度还是不够，平时要多与家长进行沟通，了解孩子最近的状态和学习进步程度。而让家长了解孩子的学习情况、教学进度也是极其重要的，经常性的安排观摩公开课，要介绍学习内容和孩子们的学习情况。课堂上，有意识的调整孩子的位置，让每一位孩子都有机会站到第一排，尽可能的照顾到每一位孩子，因为在家长眼里，自己的孩子始终是最棒的！公开课后还要一边认真听取家长的建议和意见，一边做好笔记记录，以便日后做好教学反思和总结教学经验工作。
第七 永远保持一颗谦逊、学习的心。
时代在发展，你的教学能力和水平也需要不断的提高。不断的熟悉掌握教材，拓宽自己的学习渠道，储备更多的专业知识。并在此基础上不断的创新，成为既能教学又能编创的少儿舞蹈教育工作者。总之，学无止境，韩愈在《师说》中这样说：“师者，传道授业解惑也。”肩上责任重大，学习永无止境。如果你是一名舞蹈老师，请共勉！
■
■ ■
关注 海口丹斯乐舞蹈
微信扫一扫关注公众号
