Apple的阅读小屋——语感启蒙课基础班（三）
Apple的阅读小屋是Lucia给自己的女儿Apple精心布置的一间可以培养英语语感、阅读、看动画片、玩玩具...
Apple的阅读小屋是Lucia给自己的女儿Apple精心布置的一间可以培养英语语感、阅读、看动画片、玩玩具的小屋。
Apple和Lucia也邀请其他小朋友们一起来我们这儿快乐地阅读、玩耍、看动画片并学习英语。
语感启蒙基础课的授课对象是：
3--6岁的孩子
授课内容包括：
鹅妈妈经典童谣、Lucia根据孩子特点精选的儿歌、Lucia根据孩子的特点精选的原版绘本、原版动画片、各种跟儿歌或绘本有关的活动或者手工等。详细介绍请点击：
为什么选择Apple's Reading Room学英语——语感启蒙课
今天，我要和大家分享的是我基础班的第三课。Apple和Lucia也邀请其他小朋友们一起来我们这儿快乐地阅读、玩耍、看动画片并学习英语。
语感启蒙基础课的授课对象是：
3--6岁的孩子
授课内容包括：
鹅妈妈经典童谣、Lucia根据孩子特点精选的儿歌、Lucia根据孩子的特点精选的原版绘本、原版动画片、各种跟儿歌或绘本有关的活动或者手工等。详细介绍请点击：
为什么选择Apple's Reading Room学英语——语感启蒙课
一共有4部分内容
第一部分 鹅妈妈童谣——One Two Three Four
第二部分 廖彩杏推荐儿歌Child's play里的Dry Bones
(在第二次结束时会先让孩子们看看Dry Bones的书，其实非常有趣，但是如果大部分孩子有害怕的情绪，我们就换成其它内容)
请点击：廖彩杏Child's play洞洞书——Dry Bones
第三部分 经典绘本《The Very Hungry Caterpillar》
第四部分 原版动画片欣赏
课程结束后，我们家长会收到有关这节课的所有内容的文字、音频或者视频等资料。这些资料是需要家长们每天和孩子一起做复习用的，这样，我们孩子的学习效果才更好。链接和密码在文章最后。
下面，我来具体介绍一下每个部分的内容，也便于家长在家可以辅导孩子。更棒的福利是什么呢？
我们Apple阅读小屋的宝贝们上完课后，可以在小屋里一起读中文绘本，玩玩具，玩乐高，做手工，画画，剪纸等等都可以。
不过，一定要记得，玩完玩具后要放回原处哦！
语感启蒙第三课
第一部分热身：
和老师一起唱Hello! Hello!来进入学习的状态。
第二部分
鹅妈妈童谣——One Two Three Four
一、我们会用拍手、跺脚、蹦跳的方式引出one、two、three、four...seven、eight。
二、然后出示小兔子的卡片和她吃的樱桃还有盘子，用卡片直观的给孩子展示出来。
三、通过Freeze的游戏操练这首童谣。
第三部分
一、先出一个团队合作的任务。让宝贝们看老师的关于bones的图把手中的小的bones拼出人形，这个任务根据孩子的数量来决定是一组共同合作还是分组完成。在完成任务的过程中循环放Dry Bones的音频。
二、在孩子们熟悉了Dry Bones的旋律后，给孩子们讲解各个部位骨头的名称。toe bones趾骨连接foot bones足骨
足骨连接ankle bones踝骨
踝骨连接leg bones腿骨
腿骨连接knee bones膝盖骨
膝盖骨连接thigh股骨
股骨连接hip bones髋骨
髋骨连接back bones脊柱
脊柱连接shoulder bones肩胛骨
肩胛骨连接neck bones颈骨
颈骨连接head bones颅骨/头盖骨。
三、让孩子们和Dry Bone一起随着音乐跳起来。
请点击：廖彩杏Child's play洞洞书——Dry Bones
第四部分经典绘本《The Very Hungry Caterpillar》一、Lucia先做出非常饥饿的状态，引出hungry这个词。然后拿出一个蛋形状的教具，发出pomp的声音后一支tiny caterpillar就出现了。
这只caterpillar非常的hungry,所以，它要吃东西啊，然后让孩子们去喂它吃apple,plums,pears等等，同时Lucia会不断的重复绘本里的内容。
在毛毛虫吃各种食物的过程中，它也越变越大，最后变成了一只漂亮的蝴蝶。
整个绘本过程Lucia是用卡片、动作的形式展示给孩子们，所以，孩子们非常容易就理解了绘本里的内容。
二、这个步骤是读原版绘本必须有的步骤。孩子们围坐在一起，静静听绘本对应的音频或老师的阅读。（有家长说孩子就是坐不住，这很简单的原因，是因为习惯没有养成。请家长多陪孩子亲子阅读，慢慢让孩子养成能静下来读书的习惯。）
三、和Lucia一起做关于该绘本的游戏。
我有一个大转盘，里面画了很多《The Very Hungry Caterpillar》这个绘本里的内容。任何游戏都有规则，玩游戏前一定要说好规则和奖惩制度，这样，想玩游戏的孩子不会捣乱的。
玩法一：小朋友们扔筛子。扔到1就读apple或者Monday.程度高一点的孩子扔到1可以要求读句子“On Monday, he ate through one apple.”
因为筛子没有7，所以可以请小朋友完成任务前都先读7对应的leaf或者Sunday或者对应的句子。
玩法二：让孩子们围着这个转盘边走边唱或者边听一首儿歌，比如“Dry Bones”，音乐停止后，小朋友站在哪个水果或食物前就要说出该水果或食物的名称。
而Saturday是毛毛虫吃的最多食物的一天，如果某个小朋友恰巧站在周六那个板块，那就发动孩子们一起来完成说单词的任务。
最后就是家长们在课后的进行非常重要的磨耳朵练习了。
第五部分 看原版动画片
为什么要看原版动画片：
这是一个非常有效的语感培养方式。
首先，动画的形式是很容易被孩子们接受的。其次，动画片里有故事情节，孩子们可以边看边理解，而这个过程也是听力的培养。第三、我选的原版动画片的配音、难度和发音都是适合3--6岁的孩子，对它们的语感启蒙起到了至关重要的作用。复制我的链接在网页中打开后输入密码就可以看到我这次课相关的资料了。链接:链接: http://pan.baidu.com/s/1o7sdvyq 密码: 9rxn
如果家长们想要保存这些资料，可以自己申请一个百度网盘，然后保存到自己的网盘里即可。
如有疑问可以加我的个人微信：
关于问题“为什么要详细介绍每节课的内容？”的解答：
我想让家长们了解到我们每节课上了什么。
我想让家长们和孩子在浸泡式的英语环境中与孩子同步，也就是说知道在家如何辅助孩子进行磨耳朵的练习。
我想让家长在孩子3--6岁这个阶段给予孩子充分的英语输入，量变才能引起质变。如果家长不知道给孩子输入什么内容，那我每节课的内容就是一个很重要的参考。
如果您赞同我的英语启蒙理念，请尽快行动起来!
快乐磨耳朵——请家长们先行动起来！
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