我在文理等你——文理“四大才子”带你遨游知识海洋

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学习是大学生活里的主要任务，每个学生来到学校，都是为了求学，无一例外。说到学习，我想许多人最先想到的就是学习环境、教学设备以及师资力量。没错，小编今天就带大家来了解一下江汉大学文理学院强大的师资力量。四位性格迥异的老师，被喻为我院“四大才子”。

帅气外表，丰富内涵――风趣才子吴聪

他幽默风趣，善于引导，放得下老师的架子。课堂上他向来不拘谨，诙谐的沟通方式经常逗乐在场的学生。有一位同学暂时想不出能让自己作品更上一个层次的创意点，他就笑着拍拍这位同学的肩膀说：“作品是没有问题，关键缺乏一个更有创意的点子。那你回去想想，想的到就95分，想不到就59分，不着急，95分在前面等着你，给你5分钟时间思考，等一会再上来讲就是了。”
他鼓励创新，包容瑕疵，支持学生的异想天开。有一位思维超群的同学自创了一本恐怖小说，亲手将每页纸烧黑一部分，以衬托小说情节，为了整体效果，这位同学还带了一堆纸钱冥币配合展示自己的作品。面对自己讲桌上的一堆冥币，吴聪老师不仅没有为之有一丝不悦，还坦言自己对此并无忌讳，并建议该同学把小说文字印在纸钱上效果也许更好！
这样幽默风趣的男神，你们是否内心砰动了呢！不过接下来带你们走进安静而富有文学气息的文学才子！

温文尔雅，学识渊博――文学才子孟然

课堂教学中，孟然老师时刻关注着当今教育改革的方向，注重培养学生自主学习和独立思考问题的能力。每次上课开始新的章节知识点的讲解之前，老师首先会就上节课所讲的知识点引导学生复习，提出与学科知识点有关的问题鼓励学生进行独立思考，然后协助同学们慢慢的找出解题步骤，课堂上同学们回答问题的积极性很高，这种教学风格有效可行，很受同学们的欢迎。不仅如此，而且在教学工作中他也会及时指出知识的重难点，引起学生的重视和复习。针对课本上那些晦涩难懂的学生难以掌握的知识点，孟然老师也有自己很独特的教学方法，他将生活中的事例与课堂知识进行了很好结合，善于列举生活中与课本知识相关的生动幽默的事例来启发学生，这样的教学模式效果很明显，在活跃了课堂气氛的同时，也吸引了同学们的学习兴趣，促进了大家对知识的吸收和掌握，因此学生们都很喜欢上孟然老师的课。
文学是很有魅力的，孟然老师正是如此，给我们展示了一个知识渊博的文学男神！但是不只只是文学能让人充满魅力哦，讲政法的男神一样很帅！

时尚潮流，跟进时代――政法才子李蔚

经济法课堂里，没有文学课的神采飞扬和情节的曲折迷人，也没有英语课的感受异国风情的浪漫之旅，它只是默默的把它的美隐藏在看似平凡普通的外表里面，让我们每个想了解它的的人去感受它、去接近它。
对于一个经济法教师来说，如何挖掘经济法的魅力，让课堂充满激情、充满活力，让每一个参与这个课堂的人都能全身心的投入，这是义不容辞的责任。一堂课如果就像一种节奏，平铺直叙，语言贫乏，听来像白开水一样索然无味，学生就会昏昏欲睡。
那么怎样才能让学生在课堂上“动”起来呢！我们知道，在平常的课堂中，教学氛围是很重要的。李蔚老师对这一点深有体会，“教学过程就是师生之间、生生之间的心灵对话与互动的过程。在教学过程中如果能营造一种相对宽松、自由、和谐的课堂教学氛围，学生就能在这种氛围中更加积极主动地投入学习，更加无拘无束地表达自己的思想。”
经济法需要较强的逻辑思维，可是诗词歌赋却不同，它需要的是丰富的感性思想与文笔。

诗歌楚辞，文笔非凡――文艺才子黄凯

80后文艺男老师黄凯，为了让中华传统古诗词更广流传，在公选课上花尽心思，让一直是冷门的古诗词类选修课持续6年高温。
自黄凯老师教这门课以来，这门课就变成了热门，场场爆满。甚至有学生半夜3点钟起来，就是为了选他的课。为什么这门以前冷门的课这么火呢？黄凯老师解释说，因为有很多学生喜欢金庸先生的小说，他就在第一节课上给学生们讲《射雕英雄传》，背诵降龙十八掌的十八招，然后引申到周文王著的《易经》，瞬间抓住了学生的心，让学生愿意继续走进课堂。一个星期二的晚上，从门口走进来五六个穿着汉服梳着古代发饰的女生，顿时引起了课堂里的一片骚动。穿着汉服进课堂的黄琦同学说，她们是在上了黄凯老师的之后对中国古诗词文化有了更深层次的了解，也萌发了将汉服文化与诗词文化联系在一起的念头，在穿着汉服的同时，能更身临其境的体会到古人吟诗颂词的惬意和享受。