【审核评估】专家进校，这些你必须知道（五）

随访交流是专家进校考察的重要方式之一，掌握必要的应知应会知识尤为重要。小伙伴们快学起来吧！1我校的主要发展...

我校的主要发展历程？

我校始建于1958年，前身是长春中医学院，是吉林省省属重点大学。

2003年，经国务院学位委员会批准，被确定为博士学位授予权单位。

2006年，学校更名为长春中医药大学。

2007年，在教育部本科教学工作水平评估中，获得“优秀”成绩。

2013年，学校入选国家中西部高校基础能力建设工程项目高校。

2013年，被评为全国毕业生就业典型经验高校。

2014年，荣获“全国文明单位”称号。我校的办学定位是什么？

教学研究型大学。我校的办学层次定位是什么？

以本科教育为主，积极发展研究生教育、留学生教育、继续教育。学校的学科专业定位是什么？

以中医药学科为主体，医、工、管、文多学科交叉渗透，协调发展。我校的服务面向定位是什么？

立足吉林，辐射全国，面向世界。我校的发展目标定位是什么？

建设一流教学研究型中医药大学。我校的校训是什么？

启古纳今，厚德精术。

指开启古代知识宝库，广纳当今的科学技术，培养具有崇高的师德、高尚的医德、优良的品德，学术精湛、医术高超、德才兼备的高层次中医药人才。我校的办学理念是什么？

多维、开放、经营。

多维，是指在育人方面，要树立多视角的人才观、多元化的质量观和多层次的素质观。中华民族是多民族国家，中国传统文化是多元的文化。中医药学科是多维的学科，强调整体观念、天人合一。多维育人是基于中医药学科特点提出的现代中医药人才培养的改革创新理念，如教书育人、科技育人、管理育人、服务育人、文化育人、环境育人、文体育人等。

开放，是指在办学过程中，要遵循高等中医药教育发展规律，建设特色鲜明的一流教学研究型中医药大学，需要站在世界大舞台上谋划。要面向经济社会发展的主战场和国内外市场的人才需求，持续不断地开放，走出去、请进来，开门开放办学。最大限度地盘活已有教育资源，利用和集成更多办学资源，开启更广阔的发展空间，这是创建一流中医药大学的必由之路。

经营，是指在大学管理过程中，要引入现代企业管理的战略思想和内涵，加强顶层设计，实施科学管理，抢抓机遇，为办好学要争取每一分钱，又要花好、用好每一分钱。经营好我们的大学是社会主义市场经济和高等中医药教育发展的必然要求。我校的校风是什么？

团结、务实、博学、拓新。我校的学风是什么？

求真、笃学、继承、创新。

内容来源：长春中医药大学本科教学工作审核评估学习手册（二）；《韵象长中大》

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