我的高中，我的他（一）

 

我的高中，我的他

（一）

2012年，我初中毕业，面临着高中的选择。初中的老师和我的妈妈都希望我留在我的初中——西安市第一中学，这是一个学风很淳朴、教学很规范、制度很完善的学校，我在这里经历了两年的初中生活，老师们对我都非常非常的好，因为感情和信任，再加上当时外界舆论对于五大名校的歪曲和误解，母亲希望我留在一中，也许未来仅仅能考上一个211，但是我不会经受太大压力，不会来到一个那时候我们认为的“只有考试没有人性”的西工大附中，永永远远都会是一个很单纯健康的学生。我也很爱我的初中，但是，人年少时总是不知天高地厚有很大的野心，总是觉得有劲就要闯、就要拼，我执拗的一定要来到西工大附中，这所全陕西最好的、人人都向往的学府，尽管未来会有很大的压力和坎坷，但我坚信自己已经可以战胜一切。就是这样，在老师的眼泪和学校的挽留下，我选择了西工大附中。你无法想象当你的老师和母亲都在哭泣，学校给你很大的恩惠，甚至校长亲自出面，只为了他们辛苦培养的学生留下来的时候，我的内心是如何的挣扎，后来我会自责，觉得自己就是那个忘了挖井人的吃水人，就是那样的固执任性地，我来到了一个陌生的环境。



附中高中部以前只有一栋楼和一个空中操场

刚来到附中，很不适应，甚至有些后悔。在高一写的自传中，我清楚地记录着自己当时的想法：

（一中）有鲜花绿草、池塘小径，可是西工大只有一栋楼；一中有宽敞的操场，可是西工大只有小小的空中操场，一圈才200米；一中有纪律严格的升旗早操，可是西工大升旗早操只有叽叽喳喳……我讨厌西工大，教室人很多，只有两台破空调，多媒体还经常坏掉，教室没有电脑，桌椅板凳几乎占据了整个空间，下课都没有活动的地方，一下雨房顶还漏水……我也不喜欢这里的老师，学生上课睡倒一大片也不管，升旗早操混乱一片也不管，大练习互相作弊也不管……所有的一切，除了成绩，都不如一中，因此，西工大给我的第一印象是：这个学校是靠成绩生存的，离开了高考成绩，这里就什么都不是。

这是我当时自传中的原话，现在的我显然已经无法理解自己当时的心境，觉得自己言语过于偏激，但我不愿意修改当时的文章，因为我觉得，适应一个新环境，本身就需要一段漫长的过程，更何况还要喜欢它。

         后来，经历了军训，我在班级里有了很多朋友，他们有不同的性格，慢慢的，我也看到了这里的好。一件事情让我发现，附中的老师，真的很尽职尽责。

高一的时候，有一次和几个同学约着去数学老师办公室问问题，不过很不巧，我们去的时候他刚好不在，所以我们就问了问其他班的数学老师，他很耐心的给我们讲解了问题，讲完之后已经是中午十二点半。下午来上课的时候，这位其他班的老师给了我们几页纸，是他手写的资料，装订在了一起，上面是关于我们上午问题的相关知识。突然间，我觉得很感动。我们并不是他班级的学生，他原本没有这种责任，更不需要中午写一堆资料下午再交给我们，但是他却这么做了，这让我觉得，一个能考出几十个甚至一百个清华北大的学府，必然有它成功的原因，而老师的负责，就是最重要的。

那些年徐老师的板书，憋说话，反正我看不懂

         另一个问题，就是关于附中的压力。附中相比于普通高中，肯定会有更大的压力。从高一第一学期开始，我们就有了大练习，说简单点就是：每天下午三节课后考试，一天一门，一周五门，第一周考试第二周讲评，如此循环……所以卷子这个东西，附中永远都不缺。高一高二的时候，学校会有一些竞赛班，我也上过几个，什么时候上课呢？每天晚上7-9点或者每周天~周六早上正常上课，下午提高班，解释一下提高班：根据上一次考试的排名，每30个人分到一个班，针对训练，我记得那时，每周六早上都要去11班占座位，桌子上全是贴的纸条。在提高班上课是没有固定老师的，所以年级所有数理化老师的课我都上过，每个老师都有自己的讲课特色，直到现在，我还偶尔和室友调侃各种各样的老师……

但是，如果你看到了这些就断定附中很变态的话，那你还没有看到全部。附中也会有很多社团，就看你有没有精力；每年秋季有金秋文艺汇演，在东方红，就是那个俗称“大学进去右拐走两步”的广场，我们搬着小板凳坐在台下，身后是埋头批改卷子的老师（附中老师改卷子堪称神速，模考时年级18个班，考完试第二天就出来了成绩和排名，相比如今大学，我只想说，看看人家的工作效率）；元旦什么的也有班级内部的表演，学校统一组织某一天下午不上课，各班举办晚会；我们还看过好多电影，没有大练习的时候，语文和英语讲评就是看电影的时间……

但是，真正让我对附中产生强烈感情的，是临近毕业的时候。究竟发生了哪些事情才让我对附中如此难忘？

预知后事如何，且听下回分解。