名师俱乐部暨李升勇名家工作室《走近合作 感受合作 体验合作》

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内蒙古巴彦淖尔市临河六小   吴建宏

合作这个词汇已经听过很多次了，而且在一些课上也听到了大家都在说请同学们合作小组合作，此次乐陵之行，不但有幸聆听了李升勇校长、林立山教授、张辉老师的分享，让我恍然大悟，原来合作真正的意义与自己曾经的想法尽有这么大的区别；并在李校长的带领下自己亲身体验了合作的魅力，让我感触良多……

曾经的我一度认为合作就是在课上让孩子们共同来讨论交流某个问题的解决方案,合作小组也是在课上很随意的前后左右四个人围坐一起,针对给出的问题说说自己的想法而已,总是感觉时间花了,却没有时效性,这一次的培训犹如及时雨,深深地润泽了我的思想.

在李校长的分享中,我切切实实地感受到了什么是大教育、大课堂，明白了我合作的目的并不仅仅是为了学习而已，合作的目的是为了培养学生的合作意识并学会合作，为学生的将来打基础，一切都从育人出发，真正体现了我们教育的意义。

在张辉老师的分享中，我看到了，原来一个小小的四人或五人的小组，原来深藏了这么多的奥妙啊，首先分组的标准，要细化的学生的身高、性别、性格、学业水平、家庭住址、经济状况、文化背景，甚至还有民族、个人及父母的兴趣爱好、父母现在的婚姻状况、身体（是否有肢体缺陷）等等；这一切在我惊叹的同时，更多的感动，能够为孩子想到这么多，孩子们真是幸福；可是这仅仅是开始，张辉老师接下来的分享中又提到了小组的命名，这是让我吃惊，在他们的眼中小组并不简单的是一个小组的代号，更重要的是组名所代表的意义，每个小组的组名都是有深厚文化底蕴的，充满了积极向上的意义，让每个孩子都能拥有向上的积极心态；组员的命名更是充分为学生着想，为极大的保护孩子们的自尊心，采用（金、木、水、火、土）让每个孩子都能找到自己的闪光点，内心充满阳光；来到学校，学校和老师又为孩子们搭建了展示的平台，让每个孩子都可以展示荣耀，交流自豪，我深感，能够在乐陵实小上学，孩子能够走进乐陵实小，简直就是莫大的幸福。

带着一路欣喜，回到了自己的学校，我们也开始积极地组建组织文化，开始和家长、孩子们一起构建自己班级以及小组的文化，在良好地文化氛围下，又对班级原有的小组进行了微调，力争做到全面细致地为每个孩子的成长服务，这一切准备好之后，我着重进行了两方面的指导：一是对于学生展示时的规范指导（包括体态、手势、语速、语调及完整话的叙述）先规范这些展示行为；二是小组长的培训。在做好这两方面的同时，我积极参与到各个小组的微信小组群中，和他们一起交流、一起评价、一起成长，不知不觉中，一种幸福感油然而生。

合作的魅力真的是无限大的，它让我不自觉地在脸上洋溢出笑容，在心中流淌出幸福，感谢有您----李校长的分享和引领，让我也有幸尝到这种幸福的味道；感谢有您----同修们的分享，让我也有幸成为愿意主动思考的老师。

同行的路上有你们真好……

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