科技 第1课 课堂重点和互动方式
冰箱，洗衣机和真空吸尘器的工作原理是怎么样的呢？一起跟孩子玩吧，复杂的道理我们用简单的游戏让孩子明白啦...
科技 第1课 家用科技（上）
1. 我们从三个问题开始了科技这个学科: 什么是科技? 你们家里有哪些家用电器呢? 怎么样让食物一直保持冷冻呢?2. 跟宝贝们一起探索生活中哪些东西属于家用科技产品，它们是怎么工作的。
3. 我们模仿了洗衣机的工作原理。在宝贝们的衣服上面粘上“脏东西”，然后通过通电后旋转和摩擦把衣服洗干净。在欢快的游戏中，我们通过自己的亲身参与和体验了解了洗衣机是如何把衣服洗干净的。
4. 我们模仿了冰箱的工作原理。让宝贝们自己团队合作，经过商量分别扮演“液体”、“水蒸气”、“热量”、“空气”这四个不同的角色，演示了冰箱的工作原理。（低温的液体遇到了冰箱里面的热量，就会变成水蒸气，水蒸气就会把热量带到冰箱外面。这样冰箱就变冷了）。我们变成了机灵的“水蒸气”，快问问宝贝们我们是如何把热量带出冰箱的吧。
5. 我们感受了酒精在手上把热量带走后凉凉的感觉; 把冰箱工作原理图画出来。
6. 我们模仿了真空吸尘器的工作原理。用吸管吸自己的水和饼干。我们扮演的人体吸尘器也是蛮拼的。
7. 和孩子们讨论，我们什么时候用时钟，怎样用时钟以及为什么要用时钟。
互动方式
让宝贝跟妈妈一起来洗衣服吧。我们一起来观察看看洗衣机是怎么工作的。与其让宝贝自己去“探索”家里的电器，不如在家人的带领下，让宝贝来“当一天家”。参与到大人的“家庭工作”中，孩子会感受到别样的乐趣。并且在这些活动中，适时教育孩子如何在家庭生活中注意安全。
作品名称：冰箱的工作原理图
互动方式：1、将“火焰”代表热量的标志与“水滴”代表液体的标志一一对应的进行连线；
2、然后再用箭头连到一个代表“水蒸气”的标志（表示它们在一起变成了水蒸气）；（5岁以上的孩子，让他们通过画工作图和游戏理解箭头代表事物发展方向、下一个步骤。帮助他们学会整理逻辑是有必要的。）
3、最后用箭头“水蒸气”带到压缩机的外面。当我们把热量都带出冰箱以后，冰箱就变冷了。
注意事项:
1、3~5岁的孩子因为逻辑思维刚开始萌芽 ,所以不会分析这个图。他们只需要认识三个新词汇：“热量，水蒸气和液体”。
2、爸爸妈妈们需要用实物让宝贝再次认识这些词汇。可以尝试用天然气炉烧水演示给宝贝看。
3、提醒宝贝热水和水蒸气温度很高，会对身体造成伤害。要学会保护自己。
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