他的成长，你跟不上
未来的世界，我们不懂，正如我们的世界，我们的父母不懂一样。...
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他的成长，你跟不上
大约从三年级开始，小谭学校就开设了《电子信息技术》课，这是小谭最喜欢的课。课上老师通常会教一些基本的电脑常识，比如鼠标左右键的功能和用法、文件夹的处理方式，去年甚至有PPT的制作方式教学，还有最常规的打字练习，当然有时也会让他们玩电脑游戏。
起初小谭回家经常会问我一些关于电脑操作的问题，小谭在家也时常接触电脑，所以他对老师讲的课程并不觉得难，甚至小谭还跟我学习打字指法，在学校电脑打字课上，小谭的速度是最快的一个。
可是慢慢我发现，我已经教不了小谭什么了。小谭的电脑操作已经比我还要熟练，许多我不敢尝试的东西，他敢，许多我没有试验的领域他试验了。有时我在注册什么的时候小谭会对我说：“妈妈，这个我已经注册过了，你可以用我的帐号。”他还会跑到百度贴吧里去回答别人的问题以赚取积分来赢得下载券，而我，从来没有这么想过，更谈不上去做了。这样的例子越来越多，我都要跟不上了。
前段时间，小谭回家要下载一个电脑软件——Scratch，要我帮忙。因为下载软件的时候很容易误下载病毒，所以小谭下软件之前都会跟我打招呼。我在网上折腾了半天，以失败告终。最后我让小谭把U盘带到学校，直接到学校电脑里去拷贝软件。
软件拷回家以后，小谭就开始在家里折腾。说实话，PPT我还略微知道点，这次这个Scratch我可完全是一窍不通，甚至不知道它是用来干嘛的。“简单来讲，它是由角色和舞台构成的，然后通过加入动作、外观、声音、画笔、运算等来设计一系列作品，让角色在舞台上去完成。”小谭给我科普道：“我们可以用它来制作一些游戏，比如‘打砖块’、‘猫鼠大战’、‘贪吃蛇’等。”
“贪吃蛇？这个我知道，这个游戏设计应该很简单吧？”
“简单？”小谭对我嗤之以鼻：“首先你要画出周围的墙壁，然后要画出蛇的样子，最后还要计算格子，格子需要在不同的地方以不同的顺序先后出现，当蛇吃到它以后，蛇的身体长度会增加，还有转弯、碰壁等等等等，当一个指令完成了，下一个指令如何设计，这些都很复杂很麻烦，你还说简单？不如你来设计一个试试看啊！”
真没想到，小小一个贪吃蛇的游戏，还有这么多复杂的步骤。也是，设计者需要在Scratch里一步一步添加坐标、移动步数、方向来控制脚本，还要添加音乐、动作、颜色、以及画出角色的样子，还有场景的设计和切换。想想这些词汇，已经晕了，别谈是让我设计了，我可是看都看不懂。
小谭把软件安装好以后，开始自己琢磨，这一次，妈妈可完全帮不了他了。小谭自己在百度里搜Scratch的学习视频，一边跟着视频学习，一边学着制作，还要下载应景的音乐背景，还说最好能学会抠图，这样能更好的应于用软件。小谭说，网上关于Scratch的学习视频很少，他需要去找一些专业的书来学习，但是目前不知道哪里有这些书卖。我给他的建议是，不妨去找老师学习，或者找哥哥，哥哥大学学的是计算机专业，最近也在研究智能车的控制，说不定能帮上他。
这次，我除了给建议，真的只能是干瞪眼了。因为这完全超出了我的能力范围。换言之，他的成长，我跟不上了。
回头想想，他的成长，我其实早就跟不上了。英语，教不了；语文，教不了；数学，教不了；音乐，教不了；什么什么都教不了。再回头想想我自己的成长，我的父母亲，教了我什么？小时候，爸爸可以教教数学。再大些，他们也只能干瞪眼了，等到走入新的集体、走入社会，更多的，是靠自己去摸索、去学习、去适应。我们后来的成长，已经完全超出了父母所能教给我们的。除了品德、思想他们能够影响，其实更多的，父母所能做的，只是静静的看着孩子成长。
所谓的教育，就是把一个人的内心，真正引导出来，帮助他成长成自己的样子。未来的世界，我们不懂，正如我们的世界，我们的父母不懂一样。
在我父母那个年代，他们只希望孩子能好好学习、出人头地，将来能有一份稳定的工作、一份不错的收入、一个健康幸福的人生。谁想到过经过几十年的改革，现如今已经没有谁能有一份稳定的工作。以前人们认为有一份手艺就能靠技能生存，但现在，在这信息时代，很有可能在未来20年很多重要工作都会被电脑所取代。现在已经有了无人驾驶、机器人端盘子、富士康机器人，或许将来银行柜员等这些很多人认为工作很稳定、收入很不错的职位都有可能被替代。谁会想过如今的网络发展到如此便携的地步？坐在家里不出门一切都能搞定、出门不用带钱包照样大包小包拎回家。
以前曾经认为的稳定，现在已经不能叫做稳定，以前曾经认为的不可能，现在已经变为可能，那么，很多年以后呢？我们的孩子长大了后呢？会发生什么？
没有人知道。
许多人怕输在起跑线上，整天被焦虑和恐慌主宰，你凭什么认定，几十年以后，你孩子现在拥有的这些技能就一定用得上？你凭什么认定，几十年以后，孩子就会跑得赢或者跑不赢别人？凭什么你认为你的经验在几十年以后依然有用？以后的事，谁知道？
或许我们的下一代人，他们不会像我们这样追求房子、追求安全感、追求生存、追求赚钱，或许，他们只是想要追求幸福。一切都有可能。我们何必杞人忧天，何必要为了看不见的将来，牺牲掉孩子现在享有幸福和自由的权利，何必非要用自己的思维去固定我们的下一代？他的成长，我们迟早会跟不上，何不让他自由的成长？不带假设、不带偏执，只带着健康的爱，伴随他成长，就好。
起初小谭回家经常会问我一些关于电脑操作的问题，小谭在家也时常接触电脑，所以他对老师讲的课程并不觉得难，甚至小谭还跟我学习打字指法，在学校电脑打字课上，小谭的速度是最快的一个。
可是慢慢我发现，我已经教不了小谭什么了。小谭的电脑操作已经比我还要熟练，许多我不敢尝试的东西，他敢，许多我没有试验的领域他试验了。有时我在注册什么的时候小谭会对我说：“妈妈，这个我已经注册过了，你可以用我的帐号。”他还会跑到百度贴吧里去回答别人的问题以赚取积分来赢得下载券，而我，从来没有这么想过，更谈不上去做了。这样的例子越来越多，我都要跟不上了。
前段时间，小谭回家要下载一个电脑软件——Scratch，要我帮忙。因为下载软件的时候很容易误下载病毒，所以小谭下软件之前都会跟我打招呼。我在网上折腾了半天，以失败告终。最后我让小谭把U盘带到学校，直接到学校电脑里去拷贝软件。
软件拷回家以后，小谭就开始在家里折腾。说实话，PPT我还略微知道点，这次这个Scratch我可完全是一窍不通，甚至不知道它是用来干嘛的。“简单来讲，它是由角色和舞台构成的，然后通过加入动作、外观、声音、画笔、运算等来设计一系列作品，让角色在舞台上去完成。”小谭给我科普道：“我们可以用它来制作一些游戏，比如‘打砖块’、‘猫鼠大战’、‘贪吃蛇’等。”
“贪吃蛇？这个我知道，这个游戏设计应该很简单吧？”
“简单？”小谭对我嗤之以鼻：“首先你要画出周围的墙壁，然后要画出蛇的样子，最后还要计算格子，格子需要在不同的地方以不同的顺序先后出现，当蛇吃到它以后，蛇的身体长度会增加，还有转弯、碰壁等等等等，当一个指令完成了，下一个指令如何设计，这些都很复杂很麻烦，你还说简单？不如你来设计一个试试看啊！”
真没想到，小小一个贪吃蛇的游戏，还有这么多复杂的步骤。也是，设计者需要在Scratch里一步一步添加坐标、移动步数、方向来控制脚本，还要添加音乐、动作、颜色、以及画出角色的样子，还有场景的设计和切换。想想这些词汇，已经晕了，别谈是让我设计了，我可是看都看不懂。
小谭把软件安装好以后，开始自己琢磨，这一次，妈妈可完全帮不了他了。小谭自己在百度里搜Scratch的学习视频，一边跟着视频学习，一边学着制作，还要下载应景的音乐背景，还说最好能学会抠图，这样能更好的应于用软件。小谭说，网上关于Scratch的学习视频很少，他需要去找一些专业的书来学习，但是目前不知道哪里有这些书卖。我给他的建议是，不妨去找老师学习，或者找哥哥，哥哥大学学的是计算机专业，最近也在研究智能车的控制，说不定能帮上他。
这次，我除了给建议，真的只能是干瞪眼了。因为这完全超出了我的能力范围。换言之，他的成长，我跟不上了。
回头想想，他的成长，我其实早就跟不上了。英语，教不了；语文，教不了；数学，教不了；音乐，教不了；什么什么都教不了。再回头想想我自己的成长，我的父母亲，教了我什么？小时候，爸爸可以教教数学。再大些，他们也只能干瞪眼了，等到走入新的集体、走入社会，更多的，是靠自己去摸索、去学习、去适应。我们后来的成长，已经完全超出了父母所能教给我们的。除了品德、思想他们能够影响，其实更多的，父母所能做的，只是静静的看着孩子成长。
所谓的教育，就是把一个人的内心，真正引导出来，帮助他成长成自己的样子。未来的世界，我们不懂，正如我们的世界，我们的父母不懂一样。
在我父母那个年代，他们只希望孩子能好好学习、出人头地，将来能有一份稳定的工作、一份不错的收入、一个健康幸福的人生。谁想到过经过几十年的改革，现如今已经没有谁能有一份稳定的工作。以前人们认为有一份手艺就能靠技能生存，但现在，在这信息时代，很有可能在未来20年很多重要工作都会被电脑所取代。现在已经有了无人驾驶、机器人端盘子、富士康机器人，或许将来银行柜员等这些很多人认为工作很稳定、收入很不错的职位都有可能被替代。谁会想过如今的网络发展到如此便携的地步？坐在家里不出门一切都能搞定、出门不用带钱包照样大包小包拎回家。
以前曾经认为的稳定，现在已经不能叫做稳定，以前曾经认为的不可能，现在已经变为可能，那么，很多年以后呢？我们的孩子长大了后呢？会发生什么？
没有人知道。
许多人怕输在起跑线上，整天被焦虑和恐慌主宰，你凭什么认定，几十年以后，你孩子现在拥有的这些技能就一定用得上？你凭什么认定，几十年以后，孩子就会跑得赢或者跑不赢别人？凭什么你认为你的经验在几十年以后依然有用？以后的事，谁知道？
或许我们的下一代人，他们不会像我们这样追求房子、追求安全感、追求生存、追求赚钱，或许，他们只是想要追求幸福。一切都有可能。我们何必杞人忧天，何必要为了看不见的将来，牺牲掉孩子现在享有幸福和自由的权利，何必非要用自己的思维去固定我们的下一代？他的成长，我们迟早会跟不上，何不让他自由的成长？不带假设、不带偏执，只带着健康的爱，伴随他成长，就好。
写于2015年9月30日
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