童在文化 第一期读绘本讲故事表达类课程
课程介绍：精选15本中外绘本，从听到读，从感知到模仿，配以旋律优美的儿歌，给孩子以美的享受、情感的熏陶。通过...
课程介绍：精选15本中外绘本，从听到读，从感知到模仿，配以旋律优美的儿歌，给孩子以美的享受、情感的熏陶。通过通过读——说——做（绘写），即读绘本、讲绘本、用绘本表达与创造相整合的办法，促进孩子语言和认知的发展、培养想象力和创造力，丰富孩子的生活体验。提升孩子的言语表达。
4-7岁孩子侧重点：体现真善美、能够激发孩子阅读欲望，培养注意力、记忆力、想象力和创造性。通过朗读绘本，帮助学生完成从亲子阅读到独立阅读的过度。让孩子轻松积累100个汉字，满足孩子在文化敏感期的语言积累，重点培养孩子注意力、记忆力、学习方法。在小组学习的氛围中加强孩子的语言沟通能力，增强孩子的学习力。在一期课程中积累30个词串，掌握快速阅读和语言表达的技巧，培养孩子自信心，养成良好的阅读习惯，为进一步的语文学习提升铺垫，让孩子爱上阅读！
课程内容
训练重点
训练目标
NO.1《我爸爸》
想象力单元
1、提升儿童想象力。
2、训练完备的语言思维，并运用于表达上。
3、进一步训练运用比喻修辞，提升孩子口语表达。
NO.2
《我妈妈》
NO.3《喔喔喔》
动作单元
1、增进观察力，并培养按一定顺序的观察习惯。
2、感受动作修辞的表达。
学会运用肢体语言。
1、
NO.4
《绵羊面包店》
NO.5《绵羊面包又来了》
拟声词单元
1、读懂绘本细节，增进观察力。
2、引导在实际生活中运用拟声词进行表达。
3、准确认识比喻修辞，并尝试口语表达。
4、
NO.6
《三只山羊嘎啦嘎啦》
NO.7《别打扰我吃饭》
语言与
记忆力单元
1、培养孩子细致的观察力与思考力。2、感知对话语言的独特魅力。
3、训练孩子的记忆力。
4、训练孩子按一定的逻辑进行表达。
NO.8
《好饿的毛毛虫》
NO.9《好想吃榴莲》
NO.10《永远吃不饱的猫》
亲情与友谊单元
1、感受亲情与友谊
2、利用比喻修辞，发展孩子想象力，提升口语表达。
3、学会声情并茂地进行表达。
NO.11
《我是霸王龙》
NO.12《猜猜我有多爱你》
NO.13《是谁嗯嗯在我的头上》
比喻单元
1、培养听觉习惯，训练听觉敏锐度。
2、利用比喻修辞，发展孩子想象力，提升口语表达。
2、培养时间概念和良好的生活习惯。
NO.14
《金老爷买钟》
时间单元
NO.15
《大卫不可以》
习惯单元
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