画展 不容错过，第二届全国少儿美术巡展作品精选（下）

“6月1日，“第二届全国少儿美术学术展暨全国首届城乡中小学美术教研论坛”在长沙洋湖新城&后湖文化艺术区开幕。...





“6月1日，“第二届全国少儿美术学术展暨全国首届城乡中小学美术教研论坛”在长沙洋湖新城&后湖文化艺术区开幕。此次展出从全国上万幅少儿美术作品中，精心遴选了600余幅不同年龄、不同表现手法、极具个性张力又不失童趣的优秀作品展出。“

“据了解，此次展出从全国上万幅少儿美术作品中，精心遴选了600余幅不同年龄、不同表现手法、极具个性张力又不失童趣的优秀作品展出。展览特设两个展区，双星闪耀，彼此呼应又别具一格。洋湖湿地科普馆展区展出了近三百幅全国各地优秀少儿美术作品为主，而后湖国际艺术区举办的“城乡中小学美术作品展”则更多地将关注的重心放在边远的弱势少儿群体上。”

“此次展览汇聚了全国最新、最前沿的少儿美术教育教学成果，代表了中国少儿美术的最高水平;同时也体现了对边远民族地区、弱势群体儿童美术教育的深切关注，全面展示了中国城乡少儿美术教育的现状。”

少儿是人类的未来，这应该是毋庸置疑的定论。因此，任何一个社会，不管其成熟与否，都必然会关心少儿，差别只在于关心的方式和条件。对少儿的关心表现在通过教育引领他们进入并适应特定的社会文化 ，更理想的是帮助他们形成在社会文化急速变化的状态中自觉而灵活地调整和改变自己的能力，进而能够对特定的社会文化或者人类文化有所创造和贡献。

人的发展应该是全面的，而引导学生进入社会文化的途径是多样的。美术是人类整体素养的一部分，美术也是引导学生进入社会文化的重要途径。所以，在教育中美术的作用不能被忽视。

由于社会发展的不平衡，少儿在不同地域受到关心方式和条件差异甚大，城市和城市之间不同，城市和乡村之间不同。持续13年的“蒲公英行动”从美术的角度关心少儿，并始终将关心的重心放在边远的弱势少儿群体上。

以上是尹少淳（国家美术课程标准制定负责人、中国美术家协会少儿美术委员会主任）的部分导言内容。

本次分享图片，由“乐绘分享”公众号拍摄分享。

    关注 乐绘分享