我们的吴语——江南一带的朋友，你了解你的母语么？关于吴语语法词汇

吴语区全图吴语是一门历史悠久的语言，通行于上海、浙江、江苏南部、皖东南+赣东北边界。其中上海、浙江北部大部分...






吴语区全图

吴语是一门历史悠久的语言，通行于上海、浙江、江苏南部、皖东南+赣东北边界。其中上海、浙江北部大部分、江苏南部大部分，同属吴语最大的一个分片：吴语太湖片。（图上所有泛蓝色地区）。包括了苏州话、上海话、宁波话、常州话、绍兴话、无锡话等一系列子方言。

这些对于自己母语最基础的了解，本应该在我们本地课堂里完成。只是可惜，现在的语文课以普通话为正统，有意忽视了蕴含较多古汉语元素的吴方言。

有人说，其实我们从小并不是母语教育，而是母文教育。因为大家所学习的，音韵词汇，乃是普通话的，而非自己母语的。这些本应该在课堂里学到的吴方言常识，就只能在这里让大家补充了。

吴语，作为一门语言，拥有很多特殊的用法和词汇，甚至有的和普通话迥异。吴语在联合国教科文组织有单独的语言代码。也是联合国教科文组织承认的世界语言之一。使用人数在全球排名第13（由于吴语式微，有下降趋势）

以吴语太湖片苏沪嘉小片为例，各地吴语有所差异

保留古汉语用词

吴语保留相当多的古词古义，一些被吴语使用者视为通俗的日常字辞其实可在古籍中找到来源。

官话词汇吴语词汇备注不不、弗、勿吴语拼音:peh/feh/veh藏囥吴语拼音:khaon洗汏、净、洗吴语拼音:da站立、徛扛掮筷子箸锅镬继母晚娘“晚”白读音“mae”玩耍孛相俗作“白相”给、被畀迟、晚晏阴凉瀴吴语拼音“in”歪斜笡斜靠隑吴语拼音“ge”二十廿地方场何、荡地俗作“场化”多少几许俗作“几化”全都侪强行给予挜吴语拼音"o"，如“挜畀我”水渗透洇吸吮嗍、吮

注：上面所注的拼音，是通用吴语拼音，不是汉语拼音也不能按照汉语拼音的读法来念，请参【通用吴语拼音教程】希望吴语区的孩子们都能稍微看一下，学习一下真正属于我们的拼音.

日常词汇

注：本篇所收的主要是些常用词汇，所收吴语词汇主要是和普通话不同和读音相差较大者，和普通话相同且读音相近者，不重点收录。词性分类不十分严格。

第一节：虚词

的、地：嗰（“个”本字，音变）。

得、了：嘞，例：跑得飞快－－跑嘞飞快。

掉、了：脱，例：扔掉－－掼脱。

地：较，例：慢慢地－－慢慢较。

吗（疑问）：口伐;（“口伐”合体），为“弗啊”连读。

么、嘛：末，例：那事么－－箇桩事体末。

第二节：数量词

约二十：毛廿

近一百：靠一百

一千上下：千把

正三十：满三十（“十”表示数字位次时，且其后没零数时，清化。）

一万左右：一万横里、一万光景、一万上落

一下（子）：一记（头）

走一次：跑一埭(da)

去一次：去一趟

第三节：称谓

小孩：小人、小囡

新郎：新官人、新郎官

新娘：新娘子、新妇娘、娘子

小男孩：小倌

小女孩：小娘儿(ng)，小娘，小娘婢

傻子：戆大、呆大（呆发音同癌，nge）

小偷：贼骨头

男流氓（有不良行为的青年）：阿飞

女流氓（有不良行为的青年）：赖三

妈妈：姆妈

继父：晚（mae）爷

继母：晚（mae）娘

姑姑：娘娘

伯母：大妈妈

哥哥：阿哥

嫂嫂：阿嫂

姐姐：阿姐

弟媳：弟妇、弟新妇

妹妹：阿妹

媳妇：新妇

女儿：囡、囡儿(ng)

奶奶：嬷嬷、娘姆

第四节：吴语特色词以及成语

语言：闲话

趋势：腔势

记号：记认

摆噱头：耍花招，设圈套；有时是卖关子。

拆烂污：指做事不负责任。

弗搭界：没关系

乐惠：舒畅，安逸；享受。

牵丝扳藤：纠缠不清；办事拖沓。

搞七捻三：乱来。

一天世界：乱七八糟

半二弗三：做事情做到一半

舌割乱盘：讲话啰嗦不停

假嘴假眼：装傻充愣

一式一样：一模一样

一日到夜：一天到晚

血淋带渧：血淋淋

碧绿生青：碧碧绿

淘浆糊： 1，瞎搅和。2，办事不负责任。

殟塞： 烦闷心中不舒服。

作：爱折腾。

做人家：指勤俭持家。

精头怪脑：精明

痴头乖脑：疯疯癫癫的

做生活：工作

吃生活：挨揍

恘：恶劣，不好 （古汉语里是暴戾的意思）

忽闪/忽显：闪电

落雨：下雨

落雪：下雪

温暾水：温水

六谷、萸麦、番麦、珍珠米：玉米

蛐蟮、河线：蚯蚓

猢狲：猴子

弄堂：胡同

天井：院子

高头：上头

下底：下头

狭：窄

阔：宽

蹩脚、推板：差

吃力：累

难为情：害臊

冰冰瀴：很凉

墨墨黑：漆黑

慢慢较：慢慢地

好好较：好好地

做生活（做事体）—干活

洗浴、汏浴、淴浴：洗澡

困觉：睡觉

有数：懂（也可以解知道）

特为：故意

用场：用处

一歇—一会

一道：一块

敲一记：打一下

毒头：指脾气古怪的人

瘟孙：指无用的人

吃相 ：谓态度，如“吃相难看”，即态度不好

寿头：称不合时宜的人

别苗头：与人竞争，比高低狭、阔。

* 吴语普遍具有普通话所没有的存在体，如上海：伊在（lah）门口头立在许（lah he）。（他在门口，站着。）

* 许多地方有兼表完成体和持续体的助词，形如[l?- h-]或其简略体（约相当于普通话的“着”）。

* 有结果体，用“脱”、“落”、“掉”等表示，如苏州：只台子坏脱哉。

* 话题句比普通话占优势，如绍兴：个只电影我看过哉。

* 谓语动词的修饰语常后置，如温州：你走先，我就来。

* 量词可以直接作为指示代词，如温州、台州：“这个人”“这辆车”“那些人”可以表示为“个人”“部车”“些人”

后置用法

这点同其他中国南方语言（粤语、闽语、赣语、湘语等）一样。以温州话为例：

* 定语后置于名词（如：“腰身，闹热，菜咸，笋干，饭焦，豆腐软，鱼生，菜头生，楼阁，酒汗，板砧，膀蹄，头衔，鞋拖，墙围”等）；

* 副词后置于动词（如：“吃添、走好”等）；

* 副词后置于形容词（如：“红显、苦倒”等）；

* 对不同性别的动物称呼常后加，如：猪牯，猪娘。

量词的特殊用法

同北方官话相比，吴语的量词除了有同其相似的用法外，还有特殊用法。

量词用作定冠词

吴语量词可直接加在名词之前作句子成份，量词之前不需要指示代词或数词限定，起到类似于冠词的语法作用，类似英语中的"the"或法语的"le"/"la"。以湖州话为例，如：

吴语现代标准汉语语法作用本书交关好看。（所讨论的或眼前见到的某本）书很好看。特指部车架型得哩！（眼前所见的某辆）车棒极了！特指渠拿点铜钿偷去。他偷走了（谈话者双方都知道的某些）钱。特指我条衣裳汏脱哉。我的衣服洗掉了。（没有对应词，不出现）强调吃杯茶。喝杯茶（没有对应词，不出现）强调换只频道换个频道（没有对应词，不出现）强调

量词替代指属助词

吴语习惯用量词替代指属助词如“的”“之”等，但这样的量词在句子中起的作用仍然是指示物品所属的。以上海话为例，如：

吴语现代标准汉语逻辑意义解释我支笔我的笔属于我的笔。（“我”是笔的所有者）笔的量词是“支”伊部车他的车属于他的车。（“他”是车的所有者）车的量词是“部”侬只书包你的书包属于你的书包。（“你”是书包的所有者）书包的量词是“只”

语气助词

吴语语气助词在语句意味的表达上有非常重要的语法作用，语气助词丰富，使用复杂，形式众多。语气助词在表达语气和情貌上有举足轻重的作用，很多时候是不可或缺的。 以上海话为例，主要的语气助词有：

* “嘚”（老派）、“了”、“嘚了”

* 疑问语气助词，如：“(口伐)”、“了”、“啊”、“弗啦”、“呢”、“呢啥”（老派）、“末”、“啘”、“咾”、“吤”（“个啊”连音，句尾助词“个”浊化）、“阿”（用于句首或句中，入声）

* 命令语气助词，如：“嚡”、“好唻”（老派：“末哉”）

* 感叹语气助词，如：“嚡”、 “也”(ya)、“个也”、“哩”、“哇”、“嗗”

* 其它句末语气助词，如：“啊”、“嚜”、“喉”、“噢”、“个啦”、“唻”、“啦哩”（老派）、“唩”

上海话的语气助词在发展过程中越来越简化，很多语气助词，如“呢啥”、“啦哩”、“末哉” 在中新派群体中已经不用，但是在上海郊县地区以及临近城市（如苏州、嘉兴、湖州等地）仍有不同程度的保留。

请一起关注吴语传承的问题，关注吴语传承的现状。

传承千年古音，请把吴语传承给下一代。请在日常生活中多使用吴语。

从自己做起传承，鼓励周围有孩子的亲戚朋友一起参与。让小辈之间多多使用吴语交流，而不是一开口就是普通话。

关于我们

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3-12岁是孩子人格形成关键期，家长若不重视，会让自己的孩子徒有小聪明，却缺少大智慧。帮助孩子正心养性，树立圣贤榜样。再好的老师也教不好经常迟到早退旷课的学生

好的学生为什么会越来越好？因为她们基本不缺课，每节课所学的内容都能完整的完成，慢慢的看到自己的进步，自然越来越自信，久而久之养成了不迟到早退的好习惯。

其实家长们看待学习态度多半就是孩子的态度，家长认真，孩子积极，家长们不重视，孩子自然不当回事。还是那句话，多年以后，你一定会感激此时刻苦学习的自己和时刻鞭策你的父母，好习惯的养成比天赋更重要！

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